计算机网络基础（微课版) 教案 (14) 局域网体系结构.docx

PAGE6

XXXX学院课程教案

开课学院

人工智能与大数据学院

课程名称

计算机网络技术基础

授课学期

授课教师

授课班级

总课时

64

附件3.1

模块四任务1《局域网体系结构》教学设计

一、教学分析

课题名称

局域网体系结构

授课方式

教师讲授、学生自主练习、线上线下混合教学

授课学时

2

授课地点

15-406

授课时间

周三3-4

内容分析

本次课选自《计算机网络基础创新教程》课程，模块四构筑网络共享平台主题1《局域网体系结构》，2课时

通过前次课程布置的预习任务进度，对预习情况进行总结和归纳；本次课程通学习局域网体系结构，学习过程中，通过介绍以太网的发展，分析以太网的不足和改进思路，引导学生明白持续创新的重要性

学情分析

通过对学生预习情况的问答，总结本次课程学情如下：

1.知识和技能基础：所有同学按照要求预习了常见传输介质相关内容，对常见传输介质有了一定的了解；

2.认知和实践能力：从问答讨论中发现，学生认知能力较强，大部分的同学自主进行了通信方式相关资料的学习；

3.学习特点：主动学习计算机网络的意愿很强，有较强的认知思维；逻辑思维和实践思维较欠缺；

教学目标

知识目标

了解局域网的要素。

了解以太网的发展历程。

掌握IEEE802实现模型。

能力目标

能够描述局域网的发展过程并总结各个阶段的主要特点。

素质目标

通过介绍以太网的发展，分析以太网的不足和改进思路，引导学生明白持续创新的重要性

教学重点

局域网参考模型-IEEE802实现模型

教学难点

局域网参考模型-IEEE802实现模型

二、教学策略

教学资源

一库：计算机网络专业国家教学资源库

二网：思科网站

三平台：职教云平台（教学）+钉钉平台（教学+项目管理）

教学策略

以预（预习）为驱动，构建析（分析）、练（实践联系）、结（总结）、创（创新）的五维教学体系，培养学生逐步养成良好的逻辑思考能力、动手实践能力、创新思维能力。

创新“双通道”理实一体化教学模式，将预析练结创融入教学实施各环节，充分发挥教师主导作用，突出学生动手能力和专业技能的培养。

教学重点

解决措施

1.预：课前预习，收集整理局域网模型的相关资料，课中教师讲解，讲解模型的由来；

2.析：教师讲解、学生讨论，IEEE802模型的构成；

3.练：根据分析掌握IEEE802模型，记住每层的功能，教师指导学生画出IEEE802模型

教学难点

解决措施

1.析：分析局域网结构，知道一个局域网的组成

2.学：对照局域网参考模型，学习IEEE802制定的相关标准

3.结：总结得出根据设计应用中的局域网模型-IEEE802实现模型

三、教学整体设计

课前“预”+“练”：利用职教云平台发布预习任务，完成课前评估，从中找出局域网特点；学习委员汇总线上学习完成情况，结合预习情况，配合教师确定本次课程重难点。

课中“预”+“析”+“练”+“结”：教师讲解局域网的发展历程，着重讲解以太网；学生根据预习情况和教师讲解分析局域网的结构；教师讲解IEEE802实现模型——引导学生一步一步掌握IEEE802实现模型；学习委员辅助教师指导学生，收集学生存在的问题，教师总结过程中存在问题和解决方法。

课后“练”+“创”：根据课中相关内容的学习，完成课后练习，学会发散思维，思考以太网能够在众多局域网中生存下来的原因。

四、教学实施

课前准备

内容

教师活动

学生活动

设计意图

方法

手段

预

发布预习作业

完成线上学习任务

自主探究：

完成线上预习任务，收集资料

课前练习题、网络资源

练

布置课前评估

完成课前评估

知识目标2：了解以太网的发展

自主学习：

完成课前评估

课本

课中探究

内容

教师活动

学生活动

设计意图

方法

手段

引入

引入一个思考：在一个单位、一个部门或一个园区、一栋楼内往往有很多计算机，要使它们能够共享资源，就需要把他们组成网络，这就有了局域网的需求，那究竟什么是局域网、它有什么样的特点，又是如何组成的呢？

进行思考，并分组讨论

引导式教学法

探究学习

自主学习

分组讨论

课堂

网络资源

讲授知识点、同时引入思政点

局域网三要素

（1）网络拓扑结构

（2）网络传输技术

（3）介质访问控制方法

以太网的的发展

在局域网技术研究领域中，以太网（Ethernet）技术并不是最早出现的局域网技术，但却是最成功的技术，现已成为局域网领域的主流技术。

[思政融入]历史上有多种局域网，目前只有以太网，优胜劣汰。

学习局域网的三要素和以太网的发展，进行练习

素质目标1：通过介绍以太网的发展，分析以太网的不足和改进思路，引导学生明白持续创新的重要性

知识目标1、2：了解局域网的要素。

?了解以太网的发展历程。

引导式教学法

探究学习

自主学习

课堂

网络资源

讲授知识点-IE