2024年春九年级语文下册 第三单元 9 鱼我所欲也教案 新人教版.docx

2024年春九年级语文下册第三单元9鱼我所欲也教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级语文下册《鱼我所欲也》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读和分析《鱼我所欲也》，提升学生的文本解读能力，使其能够理解并运用文中的关键词汇和句式。

2.思维品质：通过讨论和思考，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及批判性思维。

3.文化素养：通过学习《鱼我所欲也》，使学生了解中国古代文化和哲学思想，提升其文化素养。

4.审美情趣：通过欣赏和分析《鱼我所欲也》的文辞之美，培养学生的审美情趣。

5.人文精神：通过学习本文，引导学生关注人生哲学，培养其人文精神和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《鱼我所欲也》之前，学生应该已经掌握了九年级上册的相关语文知识，如文言文的阅读技巧、文学鉴赏能力等。此外，学生应该对先秦诸子百家的思想有一定的了解，特别是儒家思想。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生普遍对文学和哲学感兴趣，他们具有一定的分析问题和批判性思维的能力。在学习风格上，他们喜欢互动和讨论，希望能够通过合作学习来提高自己的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《鱼我所欲也》时，学生可能会遇到文言文词汇和句式的理解困难。此外，对于“义”与“利”的辩证关系，以及孟子所提出的道德观念，学生可能难以深刻理解。同时，学生在批判性思维和哲学思考方面可能存在一定的局限。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生介绍《鱼我所欲也》的背景知识、作者孟子及其思想，讲解文言文中的关键词汇和句式。通过讲授，帮助学生建立起对文本的初步理解。

（2）讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对文中“义”与“利”辩证关系的看法，以及孟子道德观念的理解。讨论法有助于激发学生的批判性思维，培养他们独立思考和合作学习的能力。

（3）案例分析法：教师将提供一些与课文相关的案例，让学生分析并讨论这些案例如何体现了孟子的思想。通过案例分析，学生能够更好地将理论知识应用于实际情境，提高分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师将利用多媒体设备展示与课文相关的图片、视频等资料，以生动形象的方式帮助学生更好地理解课文内容。同时，多媒体设备的运用也能激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件进行课堂提问、互动讨论等环节，提高教学效果和效率。例如，利用教学软件进行随机分组，方便学生进行小组讨论；或者通过在线问卷调查，了解学生对课文内容的理解程度。

（3）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源进行自主学习，如阅读与课文相关的文章、观看相关讲座等。网络资源的运用有助于拓展学生的知识视野，培养他们自主学习的能力。

（4）板书设计：教师将运用板书设计，将课文中的重点知识点和思路脉络展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆课文内容。板书设计应简洁明了，突出重点，有助于学生把握课文的核心思想。

（5）课后作业：教师将布置与课文相关的课后作业，要求学生结合所学知识进行思考和练习。通过课后作业的完成，学生能够巩固课堂所学，提高语文实践能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《鱼我所欲也》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《鱼我所欲也》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《鱼我所欲也》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《鱼我所欲也》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《鱼我所欲也》中的文言文特点、关键句式和孟子的思想，结合实例帮助学生理解。

-组织课