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第二单元成长的时空;1.集体的含义:
集体不是个体的,而是人们联合起来的
有组织的?。;2.集体生活的作用:
(1)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、
团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感
和?。;(2)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们
搭建交往的平台。我们在集体生活中,学会接纳和尊
重,学会,彼此友好相处。
(3)集体生活有助于培养我们的。我们在认真
做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担
当的人。
(4)集体生活有助于我们发展。在集体生活中学
习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己
的优势和特长。;3.如何理解集体的联结度?
(1)重要性:一般来说,集体的联结度越,个体感
知到的温暖就越?。
(2)影响因素:
①成员间相互关联的程度。
②集体对成员的重要性。
③成员间相互交流的频率。;④成员对共同目标的共识程度。
⑤成员间的默契程度。
⑥集体存在的时间。
通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就
越高。;4.如何理解集体是我们共同成长的园地?
(1)在集体生活中,我们展示自己,发展自己。
(2)集体的发展推动的提升和健康成长。
(3)我们在集体生活中相互促进,相互成就,?。;知识补给站教材名句解读【跨学科拓视野】
人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。
【释义】人不可能离开社会独自生存,必须先融入集体才能
形成完整的人格。
【启示】集体对个人成长有重要作用,我们要积极融入集体
生活。;1.2024年4月,第四届中国国际消费品博览会在海南省海口
市隆重开幕,以下是活动现场的四组“镜头”,其中属于
集体的是(C);2.网络课堂会不会取代传统课堂?大多数人认为短时间内网
络课堂取代不了传统课堂的授课模式,因为传统课堂模式
下的集体生活对我们有重要作用。假如你也支持这???观
点,下列能作为理由来说服大家的有(A)
①每个人都有过集体生活的需要
②集体生活中我们肯定能受到表彰
③集体生活能带给我们温暖;3.漫长的暑假过后,班上的同学许久未见,一进到教室就说
个不停,大家特别开心。这种感觉是(B);4.一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越
多。下面情境中能让人感受到集体温暖的有(D)
①梅梅遵守班级纪律,上课认真听讲,不迟到,不早退
②篮球比赛中,小冲被人恶意撞倒,小冲班里的几个同学
把那个人打了一顿,为小冲出气
③下雨了,学校为学生准备了“爱心雨披”
④小兰生病住院,老师组织同学们到医院看望她;5.小明说:“老师推荐我担任班级宣传委员,在与其他同学
的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小明的经历体现
了(B);6.对漫画《快乐大扫除》理解正确的有(A);7.小菲和小俊是一对羽毛球双打选手,小菲属于内向型性
格,小俊属于外向型性格。她们互相学习,在比赛中配合
默契,多次获得学校羽毛球比赛冠军。这给我们的启示是
(C);8.小雯升入七年级,进入一个新的班级。小雯要想在集体中
发展个性,下列做法正确的有(D)
①包容他人的不同,学习他人的优点
②坚持独来独往,展示自己的个性
③参与班级活动,丰富自己的个性
④与新同学在相互关心中共同成长;9.梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后
人格始能立。”下列名言与梁启超的话内涵一致的是
(D)
①孤则易折,众则难摧
②从善如登,从恶如崩
③天行健,君子以自强不息
④单丝不成线,孤树不成林;点拨:题干说明个人离不开集体,①体现了集体的力量是强
大的,④表明个人离不开集体,均符合题意;②说明学好
很难,学坏很容易,不符合题意;③强调的是要有坚强的
意志,不符合题意。故选D。;10.如下图所示,两个球靠在一起,看似很紧,其实接触的
只是一个点,不够紧密;如果两个球都能削去一点,接
触的就会是一个面,十分紧密。这给生活在集体中的我
们的启示是(C);点拨:题干启示我们在集体生活中要学会调整自己,理解、
包容他人,C说法正确;生活在集体中的我们也可以有自
己的个性,A说法错误;“必须主动迎合他人”说法错
误,B排除;题干未体现竞争
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