高中地理读图能力培养探究.docxVIP

【关键词】高中；地理教学；读图能力；培养；方法

【中图分类号】g633.55【文献标识码】a

【文章编号】1004―0463（2016）14―0116―01

一、帮助学生建立用图、识图的兴趣

在学习的过程中，兴趣是最好的老师，只有让学生养成了学习的兴趣，那么就能领导学生继续学习。所以在新课改下，高中学生在地理识图学习过程中要先产生识图、读图、用图的兴趣，激发自己想学的兴趣，最终教师再适当引导，才能事半功倍。比如，在教学生认识地球经纬度的时候，教师就要运用地球仪帮助学生建立识图、用图的兴趣。教师可以先引入一个例子：在茫茫太平洋上，一艘货运船遭遇了恶劣天气，需要得到附近船只的救援，但是在惊涛拍浪的大海中要想寻找这样一艘货轮，就等于大海捞针，怎样才能用最快的方法找到这艘船呢？这就需要借助雷达定位系统，运用经纬度来确定这艘船的位置。世界上任何一个地点都可以用经度和纬度来定位，确定位置；然后让学生在地球上根据教师给出的经纬度确定一个地点，这样可以让学生对地球上的经纬度充满好奇，而且愿意在具体的地图上去运用经纬度定位，甚至有些学生马上就想用经纬度在地球仪或许地图上找到自己的国家。通过这样的教学设计能够帮助学生爱上识图、用图，愿意去琢磨地图，达到激发学生兴趣的目的。

二、让学生逐步掌握读图的方法

第一种方法是利用描述的方式进行读图。这一类方法是最基本的，就是通过信息的描述，然后结合信