高中数学《323直线的一般式方程》教案新人教A版必修.docxVIP

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高中数学《3.2.3直线的一般式方程》教案新人教A版必修2

一、教学内容分析

本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学2》（人教版）第三章直线方程第二节的第三课时。

直线方程一般式是在学生学习直线方程的点斜式与两点式的基础上，进一步研究直线方程.我们知道直线方程的点斜式与两点式是有限制条件的．此外直线方程一般式要涉及二元一次方程．由于这一节是直线方程的结尾部分，也是检验学生是否真正掌握所学知识点的一个很好的课题．通过公式的选择与互换，可以培养学生分析问题、解决问题的

能力．

二、学生学习情况分析

本节课学生很容易在以下两个地方产生错误：

直线方程一般式的形式不规范;

直线方程一般式的讨论不清晰.三、教学目标

1、知识与技能

明确直线方程一般式的形式特征；

会把直线方程的一般式化为斜截式，进而求斜率和截距；

会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式。

2、过程与方法

学会用分类讨论的思想方法解决问题。

3、情态与价值观

认识事物之间的普遍联系与相互转化；

用联系的观点看问题。四、教学重点，难点

重点：直线方程的一般式。

难点：对直线方程一般式的理解与应用．五、教学过程

(一)．提出问题

问题1:点斜式、斜截式、两点式和截距式能否表示垂直于坐标轴的直线?

问题2:点斜式、斜截式、两点式和截距式在形式上都是什么方程?

教师提出这堂课