2024年春九年级历史上册 第8课 古代科技与思想文化（一）教学设计 新人教版.docx

2024年春九年级历史上册第8课古代科技与思想文化（一）教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

新人教版九年级历史上册第8课《古代科技与思想文化（一）》。本节课主要内容涵盖了古代中国的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）及其对世界文明发展的贡献，以及春秋战国时期的百家争鸣，重点介绍儒家、道家、墨家、法家的主要思想及其代表人物。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例教学法：通过讲解古代科技与思想文化的具体案例，使学生更好地理解四大发明的历史背景、制作过程及其对世界文明发展的影响。

（2）分组讨论法：组织学生分组讨论百家争鸣时期各家的主要思想及其代表人物，培养学生独立思考和团队协作的能力。

（3）比较教学法：引导学生比较各家思想的异同，帮助学生更好地把握古代科技与思想文化的特点和发展趋势。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示四大发明的图片、制作过程及其历史背景，增强课堂教学的直观性和趣味性。

（2）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解古代科技与思想文化在其他国家的传播与发展，拓宽国际视野。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂测试，检查学生对各家思想的掌握程度，及时调整教学策略。

（4）板书设计：精心设计板书，突出重点内容，便于学生抓住课堂要点。

（5）课堂互动：通过提问、回答、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

（6）课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解古代科技与思想文化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习古代科技与思想文化做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确古代科技与思想文化的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习古代科技与思想文化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入古代科技与思想文化的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为古代科技与思想文化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解古代科技与思想文化的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕古代科技与思想文化的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对古代科技与思想文化的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决古代科技与思想文化问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与古代科技与思想文化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合古代科技与思想文化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习古代科技与思想文化的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的古代科技与思想文化内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的古代科技与思想文化内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古代中国的四大发明》：详细介绍造纸术、印刷术、火药、指南针的起源、发展及其对世界文明的影响。

-《百家争鸣》：深入剖析儒家、道家、墨家、法家等学派的主要思想，探讨各家思想的现实意义。

-《中国古代科技与思想文化对世界的影响》：分析中国古代科技与思想文化在其他国家的传播、影响及历史地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究其他古代文明的科技与思想文化成果，如古埃及、古希腊等，探讨其对世界文明发展的贡献。

-深入了解古代中国的科技与思想文化，探讨其对我国历史发展的影响。

-分析古代科技与思想文化在现代社会的传承与发展，如传统节日的起源、习俗等。

-探讨古代科技与思想文化在现代生活中的应用，如古代建筑