2024年二年级品社下册《主题1 我在长大》教案 上海科教版.docx

2024年二年级品社下册《主题1我在长大》教案上海科教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《主题1我在长大》是2024年二年级品社下册的教学内容，旨在帮助学生认识自己的成长过程，了解成长中的身心变化，并培养他们积极向上的心态。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，通过观察和反思，让学生认识到自己在不断成长，并学会珍惜成长过程中的每一个阶段。

教学目标：

1.让学生了解成长的含义，认识到自己在不断长大。

2.培养学生积极面对成长过程中遇到的困难和挑战的心态。

3.引导学生学会珍惜成长过程中的每一个阶段，感恩身边的人和事。

教学重点：

1.让学生认识到自己在不断成长。

2.培养学生积极向上的心态。

教学难点：

1.如何引导学生观察和反思自己的成长过程。

2.如何培养学生积极面对困难和挑战的心态。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：自主发展、社会参与和批判性思维。通过教学，我们希望学生能够：

1.自主发展：培养学生自我观察和反思的能力，帮助他们认识自己的成长过程，了解成长中的身心变化，并学会珍惜成长过程中的每一个阶段。

2.社会参与：培养学生与他人沟通交流的能力，使他们能够分享自己的成长经历，理解他人的成长故事，培养同理心和合作精神。

3.批判性思维：培养学生独立思考和解决问题的能力，让他们能够面对成长过程中的困难和挑战时，积极寻找解决办法，形成自己的见解和观点。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是帮助学生认识自己的成长过程，了解成长中的身心变化，并培养他们积极向上的心态。具体重点内容包括：

（1）让学生了解成长的含义，认识到自己在不断长大。

（2）培养学生积极面对成长过程中遇到的困难和挑战的心态。

（3）引导学生学会珍惜成长过程中的每一个阶段，感恩身边的人和事。

2.教学难点

本节课的难点内容主要体现在以下两个方面：

（1）如何引导学生观察和反思自己的成长过程。

由于学生年龄较小，他们的自我观察和反思能力尚未完全发展，因此，在教学过程中，教师需要设计有效的教学活动，引导学生通过观察、记录和分享等方式，认识自己的成长过程。例如，教师可以让学生带来自己小时候的照片，让他们对比现在和过去的变化，从而认识到自己在不断长大。

（2）如何培养学生积极面对困难和挑战的心态。

在成长过程中，学生难免会遇到各种困难和挑战，如何帮助他们积极面对这些困难，形成乐观向上的心态是本节课的另一个难点。教师可以通过分享成功案例、讨论解决办法、培养积极思维等方式，帮助学生学会面对困难，勇敢挑战。例如，教师可以邀请一位成长过程中克服了困难的学生来分享他的经历，让学生从中受到启发，学会以积极的心态面对生活中的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导学生了解成长的含义，认识到自己在不断长大。

（2）讨论法：教师组织学生分组讨论，分享自己的成长经历，培养学生与他人沟通交流的能力。

（3）案例分析法：教师邀请一位成长过程中克服了困难的学生来分享他的经历，让学生从中受到启发，学会以积极的心态面对生活中的挑战。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示成长过程中的图片、视频等素材，直观地帮助学生了解成长的含义。

（2）教学软件：教师运用教学软件，设计互动游戏、练习题等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（3）小组合作工具：教师引导学生利用小组合作工具，如在线讨论平台等，进行小组讨论、分享，提高学生的合作能力和沟通能力。

（4）成长记录册：教师指导学生制作个人成长记录册，记录自己在成长过程中的点滴进步，培养学生的自我观察和反思能力。

（5）家庭作业：教师布置相关主题的家庭作业，让学生进一步思考和感悟成长的意义，将所学知识运用到实际生活中。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《主题1我在长大》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习成长的意义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习成长过程的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入成长学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的成长内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解成长的过程，结合实例帮助学生理解。

突出成长重点，强调身心变化难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探