2024–2025学年八年级物理上册暑假提升讲义（苏科版）第09讲 平面镜（解析版）.docx

第09讲平面镜

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练

模块五小试牛刀过关测

1.知道平面镜成像的特点；

2．理解平面镜成像的原理；

3．掌握平面镜成像的光路图，会利用平面镜成像的特点作图；

4．理解生活中平面镜成像的现象及平面镜成像的应用。

■知识点一：平面镜

1．平面镜：平静的水面、建筑物外面的玻璃幕墙、舞蹈练功房里的大镜子等都可以看成平面镜。

2．像：通过平面镜能够观察到物体的像。

（1）实像：把能够呈现在光屏上的像叫做实像。

（2）虚像：把不能呈现在光屏上的，只能用眼睛观察到的像叫做虚像。

■知识点二：探究平面镜成像时像与物的关系

1．提出问题：平面镜成像有哪些特点？

2．猜想或假设：像可能与物体的大小相等，关于镜面对称等。

3．实验器材：白纸、玻璃板、蜡烛、刻度尺

4．实验步骤：

将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板两侧的直尺上。点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板里的像重合，此时蜡烛B好像也被点燃了。

（1）用直尺分别量出物（蜡烛A）到玻璃板、像（即蜡烛B）到玻璃板的距离，它们就是物距AO、像距BO。

（2）观察并研究像与物的大小有怎样的关系。

（3）把蜡烛A沿直尺前后移动，同时调整玻璃板后蜡烛B的位置，每次都使它像被点燃一样，观察像的大小有无变化。

（4）移走蜡烛B，将一张纸（光屏）放在像的位置上，在纸上能呈现出像吗？请试一试。

总结上述实验，可得平面镜成像的特点是：像与物到镜面的距离相等；像与物的大小相同；像与物关于镜面对称。

■知识点三：平面镜的应用

1．平面镜的符号：

2．平面镜的作用：

（1）成像如：水中的倒影、练功房的镜子等。

（2）改变光的传播方向如：潜望镜

3．平面镜成像的原理：光的反射。如下图所示，平面镜前的物体射到平面镜的光线，被平面镜反射，

反射光线进入人的眼睛，视觉会逆着反射光线反向延长线的方向看，反射光线的反向延长线的交点就是物体在平面镜中的像点。

4．平面镜成像作图

如图MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图

步骤：

第一步：分别过A、B点做垂直于平面镜的垂线（用虚线表示）；

第二步：在垂线和平面镜的相交处标出直角；

第三步：在平面镜的另一侧找到A′点，使A′点到平面镜的距离和A到平面镜的距离相等。同理找B’。

第四步：连接A′、B′画虚像(用虚线)。如下图所示：

1．在图中作出三角形ABC通过平面镜所成的像。

【答案】

2．观察图（a），描述你看到的现象，并尝试用平面镜成像的特点加以解释。图（b）中，MN表示水面，AB表示岸边的一棵树，请画出树在水中所成的像。

【答案】根据平面镜成像的特点，像与物关于镜面对称，会看到山、天空、云朵、树木在水中的倒影，并且关于水面对称。小树AB在水中所成的像如图所示：

用反光纸制作柱面镜、哈哈镜，观察它们所成的像有什么特点，并与同学交流。

【答案】略

4．我国古代诗词中有许多与光现象有关的精彩句子。例如，辛弃疾的“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。”请用物理知识说明它们所描述的现象，再查找一些类似的诗句，并与同学交流。

【答案】略

考向一：平面镜成像的特点

【例1】如图甲所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自身像应该是图中的（）

【思路点拨】平面镜成像时，物、像以平面镜对称，根据对称可以确定D选项。

【答案】D

【解析】根据平面镜成像的特点，像和物体各对应点到平面镜间距离相等；大熊猫通过平面镜成像，并且它的像与本身关于镜面对称，通过观察，只有选项D符合这一特点。

【总结升华】题目考查了平面镜成像的特点。所成的像是虚像；像和物体形状、大小相同；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等。

考向二：平面镜成像作图

【例2】如图所示，S′为发光点S在平面镜MN中所成的像，S发出的一条光线经平面镜反射后经过P点，请在图中作出发光点S的位置，并作出经过P点的反射光线及相应的入射光线（保留作图痕迹）。

【思路点拨】根据平面镜成像的特点可知，物与像关于镜面对称，首先作出像点S′的物点S，连接PS′，与镜面的交点为入射点O，再画出入射光线SO。

【答案与解析】作出像点S′的对称点，即为物点S，连接PS′，与镜面的交点为入射点O，再连接SO、OP，画上箭头，SO为入射光线，OP为反射光线，如下图所示。

【总结升华】题目考查根据平面镜成像的特点作图，需要注意的是哪些线是实线、哪些线是虚线，另外不要把方向标反了。平面镜成像特点与光的反射定律相结合来作图，比较直观、简