高中物理复习实验一探究小车速度随时间变化的规律课件.ppt

实验一探究小车速度随时间变化的规律?素养目标1.会正确使用打点计时器，学会利用纸带上的点迹求物体的速度和加速度．2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法．一、实验思路与操作装置图与思路思路：小车在槽码的牵引下运动，通过研究纸带上的信息，就可以知道小车运动的速度随时间变化的情况．注意：(1)不需要平衡摩擦力．(2)不需要满足悬挂槽码的质量远小于小车的质量．操作要领(1)安装：固定好实验器材，并连接好电路；(2)靠近：小车停在靠近打点计时器的位置；(3)先后：启动计时器，然后放开小车，让它拖着纸带运动，在纸带上打下一行小点；(4)关闭：关闭电源，取下纸带；(5)更换：增减所挂的槽码(或在小车上放置重物)，更换纸带，再做两次实验．2．数据分析(1)以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系．根据表中的v、t数据，在坐标系中描点作出v-t图像．(2)观察所得到的直线，分析小车的速度随时间的变化规律．3．实验结论小车的速度随时间均匀增加．三、误差分析1．测量纸带的位移有误差．2．电源频率不稳定，造成相邻两点的时间间隔不完全相等．3．纸带运动时打点不稳定引起测量误差．4．用作图法，作出的v-t图像并不是一条直线．5．木板的粗糙程度并非完全相同．,认识“两种仪器”(1)作用：计时仪器，接频率为50Hz的交变电流，每隔0.02s打一次点．区分计时点和计数点：(1)计时点和计数点计时点是打点计时器打在纸带上的实际点，两相邻点间的时间间隔为0.02s；计数点是人们根据需要选择一定数目的点，两个相邻计数点间的时间间隔由选择点的规则而定．(2)纸带上相邻两点的时间间隔均相同，速度越大，纸带上的计时点越稀疏．考点一教材原型实验例1[2023·浙江1月节选](1)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，实验装置如图1所示．①需要的实验操作有________(多选)．A．调节滑轮使细线与轨道平行B．倾斜轨道以补偿阻力C．小车靠近打点计时器由静止释放D．先接通电源再释放小车ACD解析：①实验时需要调节滑轮使细线与轨道平行，A正确；由于本实验只是探究小车的运动规律，因此实验时不需要平衡摩擦力，B错误；为了充分利用纸带的长度，应使小车由靠近打点计时器的位置静止释放，C正确；应先接通打点计时器电源再释放小车，D正确．②经正确操作后打出一条纸带，截取其中一段如图2所示．选取连续打出的点0、1、2、3、4为计数点，则计数点1的读数为________cm.已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz，则打计数点2时小车的速度大小为________m/s(结果保留3位有效数字)．答案：2.75(2.70～2.80均可)1.47(1.45～1.50均可)例2[2023·全国甲卷]某同学利用如图(a)所示的实验装置探究物体做直线运动时平均速度与时间的关系．让小车左端和纸带相连，右端用细绳跨过定滑轮和钩码相连．钩码下落，带动小车运动，打点计时器打出纸带．某次实验得到的纸带和相关数据如图(b)所示．位移区间ABACADAEAFΔx(cm)6.6014.60ΔxAD34.9047.3066.073.087.394.624.0080.0?解析：(2)根据第(1)小题结果补充表格和补全实验点图像得70.059.0(4)根据(3)中的直线方程可以判定小车做匀加速直线运动，得到打出A点时小车速度大小vA＝________，小车的加速度大小a＝________．(结果用字母k、b表示)b2k例3在用打点计时器研究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条纸带如图甲所示．A、B、C、D、E、F、G为计数点(相邻两计数点间有4个点未画出)，相邻计数点间时间间隔为0.10s，x1＝1.20cm，x2＝1.60cm，x3＝1.98cm，x4＝2.38cm，x5＝2.79cm，x6＝3.18cm.(1)根据题目信息可知，打B点时小车的速度是________m/s，小车的加速度是________m/s2.(结果保留2位有效数字)(2)某同学用以下办法绘制了小车运动的v-t图像：先把纸带每隔T＝0.10s剪断，得到若干段纸条，长度分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6.再把这些纸条并排贴在一张纸上，使这些纸条的下端对齐，作为时间轴，标出时间．最后连接纸条上端中心位置作一条直线，于是得到v-t图像(如图乙所示)．a．t1处应标为________s；v1处应标为________[此空用第(2)问中的物理量符号表示].b．请说明利用纸条长度表示瞬时速度所依据的