一年级信息技术上册 用卡通拼图教案 泰山版.docxVIP

一年级信息技术上册用卡通拼图教案泰山版

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课程基本信息

1.课程名称：一年级信息技术上册——用卡通拼图

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过卡通拼图的活动，让学生能够意识到信息的重要性，学会从图中获取有价值的信息，并能够进行简单的信息处理。

2.计算思维：培养学生运用计算机解决问题的思维方式，学会利用计算机进行简单的图形组合和拼接，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新：通过卡通拼图的活动，让学生学会利用数字化工具进行学习和创作，提高学生的数字化学习能力和创新能力。

4.信息社会责任：在活动中，学生能够学会尊重他人的知识产权，正确使用计算机和网络，培养良好的信息道德观念和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识卡通拼图软件：本节课的重点是让学生掌握卡通拼图软件的基本界面和功能，例如选择图片、拖动拼图、撤销操作等。

（2）学会图形组合和拼接：学生需要掌握如何将不同的卡通图片进行组合和拼接，形成完整的图案。

（3）培养计算思维：通过卡通拼图活动，学生要学会运用计算机解决问题的思维方式，培养逻辑思维和创造性思维。

（4）培养信息社会责任：学生需要学会尊重他人的知识产权，正确使用计算机和网络，培养良好的信息道德观念和责任感。

2.教学难点

（1）卡通拼图软件的操作：对于一年级的学生来说，熟练掌握卡通拼图软件的操作可能会有一定的难度，如选择图片、拖动拼图等。

（2）图形组合和拼接的技巧：学生可能难以理解如何将不同的卡通图片进行合理的组合和拼接，形成完整的图案。

（3）计算思维的培养：计算思维是一种抽象的思维方式，学生可能难以理解如何运用计算机解决问题，特别是在进行复杂的图形组合和拼接时。

（4）信息社会责任的培养：学生可能难以理解知识产权的重要性，以及正确使用计算机和网络的意义。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，可以通过示范操作、分组练习、游戏化教学等方式，让学生在实践中掌握卡通拼图软件的操作，提高图形组合和拼接的技巧，培养计算思维和信息社会责任。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级信息技术上册——用卡通拼图》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的卡通图片、拼图模板、操作指南等多媒体资源，以便学生能够更好地理解和掌握卡通拼图的技巧和方法。

3.实验器材：由于本节课涉及卡通拼图软件的操作和实践，需要确保每个学生都有一台可以进行操作的计算机，并且计算机上已经安装了卡通拼图软件。此外，还需要准备一些打印好的卡通图片和拼图模板，供学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。分组讨论区用于学生进行小组讨论和实践操作，实验操作区用于学生进行具体的卡通拼图操作和实践。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括卡通拼图软件的操作步骤、图形组合和拼接的技巧和方法等，以便教师在教学过程中进行讲解和演示。

6.网络环境：确保教室的网络环境正常，以便学生能够正常使用计算机和网络资源进行学习和实践。

7.安全指导：为学生提供安全操作的指导，如正确的计算机操作姿势、如何避免计算机故障等，以确保学生的安全操作和计算机的正常使用。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《用卡通拼图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将卡通图片拼接成完整图案的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索卡通拼图的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解卡通拼图的基本概念。卡通拼图是一种通过将不同的卡通图片进行组合和拼接，形成完整图案的活动。它能够培养我们的计算思维和创造力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了卡通拼图在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调卡通拼图软件的操作和图形组合拼接的技巧这两个重点。对于操作软件和拼接图形这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与卡通拼图相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示卡通