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圆锥曲线公开课教案

圆锥曲线

--点的轨迹探究与欣赏

一、教材分析

1．地位和作用

圆锥曲线与科研、生产以及人类生活有着密切的联系。早在16、17世纪之交，开普勒就发现行星绕太阳运行的轨道是一个椭圆；探照灯反射面是抛物线绕其对称轴旋转形成的抛物面，发电厂冷却塔的外形线是双曲线。本节课是在学生学习了圆锥曲线的定义和基本几何性质后展开的，旨在对圆锥曲线有更加深刻的了解。

2．教学重点难点

（1）重点：求动点轨迹的基本方法。

（2） 难点：找出相关点之间的内在关系，列出相应的数学式子。

（3）方法：定义法、交轨法，一题多变，发散思维，并用“几何画板”提高课堂效率。

3．教学目的：

（1）通过教学活动，使学生掌握求点的轨迹的基本方法。

（2）“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任心”（爱因斯坦语），本节课通过《几何画板》演示课本的习题和与圆锥曲线有关的几个精美图片激发学生的学习兴趣。引导学生自主学习，自我探索，并从中体会到学习数学的乐趣。

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得到许多我们事先不知道的结果，正如平时一样，学生可以把上课的软件拷回家，自己课后加以学习研究，再去观察、再认识、再体会，象理化一样，给学生提供了做数学实验的机会。

圆锥曲线公开课教案全文共2页，当前为第2页。二、教学过程

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