课时21 人民解放战争 课件高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

知识重构?学“透”历史;?;复习任务一争取和平民主的斗争——(核心词:重庆谈判、双十协定)

复盘·知识体系化

整合必修上册第25课第一目,概括中国争取和平民主的斗争的基本史实。;名师点拨

抗战胜利后中国社会的性质

(1)抗战胜利后,中国社会的性质仍然是半殖民地半封建社会,中国革命反帝反封建的任务并没有完成。

(2)中国人民与美蒋反动派之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。;探究·素材情境化

视角历史探究——重庆谈判

材料一《中央日报》《新华日报》分别是国民党、共产党的机关报。下面是《中央日报》和《新华日报》关于重庆谈判的报道概况;——摘编自许爱超《多方媒体视角下的重庆谈判研究》;材料二漫画上方是由喜庆的灯笼组成的“双十”字样,灯笼上写着“庆祝胜利”“中华民国万岁”等字样。漫画下方的人物,一手拿着笔、尺和圆规,一手拿着镰刀、锤子和铲。;【思考】结合上述材料和所学,赏析漫画《庆祝后该是努力建设的开始》。

提示:抗日战争胜利后,国共双方共商国计。共产党的机关报《新华日报》的积极宣传报道、国民党有识之士的积极推动,使民众看到“团结民主,和平建国”希望。漫画中“庆祝胜利”“中华民国万岁”等字样,反映了作者在抗战胜利后的喜悦和对重庆谈判成功充满了信心,“笔、尺、圆规、镰刀、锤子和铲”,说明作者对建设一个新中国充满热情。但从国民党《中央日报》对中国共产党努力的消极报道、极力凸显蒋介石的领导地位可以看出,蒋介石政府缺少诚意,坚持独裁。重庆谈判后不久,蒋介石便发动了内战,致使作者“和平民主建国”的愿望破灭。;【核心要点】

人民解放战争爆发的必然性;【拓展延伸】解放战争时期的三种建国方案

(1)以蒋介石国民党为代表的地主买办资产阶级,要建立一个大地主大资产阶级专政的半殖民地半封建的国家。

(2)以一些主张“第三条道路”的民主党派和无党派民主人士为代表的民族资产阶级,要建立一个资产阶级专政的资本主义国家。

(3)以中国共产党为代表的工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级,要建立一个无产阶级领导的人民大众的新民主主义的国家,并且经过这个人民共和国,??达社会主义和共产主义社会。;【备选要点】

蒋介石电邀毛泽东赴重庆谈判的原因;复习任务二人民解放战争的进程——(核心词:刘邓大军跃进大别山、七届二中全会)

复盘·知识体系化

一、全面内战的爆发

整合必修上册第25课第二目,概括全面内战爆发的基本史实。;据“本”生发

阅读教材第二子目“史料阅读”思考:解放战争初期,国共双方军事力量对比如何?面对这一情形,中国共产党采取了怎样的战略战术?

提示:对比:国民党方面在军队数量和装备上占有优势,共产党方面在军队数量和装备上处于劣势。战术:制定了集中优势兵力,各个歼灭敌人的军事方针。;二、国民党政权的统治危机

整合必修上册第25课第三目,概括国民党政权危机的表现。;【核心概念】

第二条战线

解放战争时期在中国共产党的统一战线政策成功运用和影响下,国民党统治区广大爱国学生、工人、市民及其他阶层人民群众广泛参加的,以反对国民党政权的内战、独裁、卖国政策为主要内容的爱国民主运动。相对于中国共产党领导的人民武装反对国民党军队的军事斗争战线而言,这是第二条战线。;三、新民主主义革命的胜利

整合必修上册第25课第四目,概括新民主主义革命胜利的基本史实。

1.战略进攻(1947年6月至1948年9月);2.战略决战(1948年9月至1949年1月);3.胜利阶段(1949年1月至1949年4月)

(1)七届二中全会;(2)北平和谈:1949年4月,以周恩来为首席代表的中共代表团和以________为首席

代表的国民党南京政府代表团在北平谈判,但谈判最终破裂。

(3)渡江战役;4.胜利原因及意义;据“本”生发

阅读教材第四子目《中共中央关于彻底平分土地问题给中央工委的复示》,思考:该复示出现的背景及影响。

提示:背景:解放战争进入战略反攻阶段;解放区土地改革,中央工委召开土地会议,制定《中国土地法大纲》草案。影响:农民政治上、经济上获得解放,为人民解放战争提供了经济保障和兵力来源;【图解历史】

国共两党关系的演变;探究·素材情境化

视角1获取和解读历史信息——国民党政权的统治危机

材料曾于南京国民政府财政部任职的朱偰在1948年写下一段话:8月3日,我到南京中央商场买了蚊帐一顶,凉席一条,价1290元。8月23日,我在上海购茶叶1斤,付80万元;毛巾袋一件,付120万元。(这是法币购买力的最后记录,接着就实行所谓金圆券了)9月26日,我出去理发,价17000元;购皮鞋一双,价309000元。中央银行的《金融周报》公布9月29日至10月4日一周间上海批发物价指数,已为战前(1937年)的49000余倍。

——摘编自全国政协文史和学习委员会《回忆法币、金圆券与黄金