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厦门职业技能学院教案纸
课程名称 电力电子技术 教 师 王雪瑶
章第1章电力电子器件
内节1、1电力电子器件的根本模型
内
o1、2电力二极管
授课班级
审 批 意 见
授课日期
授课时数仪器教具挂图
2 授课方法 讲授、提问
理解电力电子器件的根本模型。
教学
把握电力电子器件的根本模型与特性及分类。
目的
理解PN结及电力二极管的工作原理。
要求
把握电力二极管的根本特性、主要参数及类型
重点:电力电子器件的分类与特性。
教学重点 PN结及电力二极管的工作原理。
和难点 难点:电力电子器件的根本模型与特性。
电力二极管的根本特性
实例说明电力电子器件的特征。
课堂练习题
作业布置
说明电力二极管与一般二极管的区分。
补充题:画出电力电子器件分类树图。
简述电力二极管的主要参数
教学内容、方法和过程附记
教学内容、方法和过程
附记
※复习提问
1、电力电子的定义是什么?
2、简要说明电力电子的进展史及地位?
☆授课 1、1电力电子器件的根本模型
一、根本模型
二、根本模型的特性
A、B为主电极K为把握极
导通时--接近于短路
电力电子器件一般工作在开关状态,往往用抱负开关模型来代替。
电力电子器件的开关状态往往需要由外电路来把握。---驱动电路
在工作中器件的功率损耗很大。---装散热器通态损耗:器件导通时有通态压降形成的损耗。
断态损耗:器件阻断时有漏电流流过形成的损耗。开关损耗:器件在开通和关断的转换过程中形成的损耗。
阻断时--接近于开路
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教学内容、方法和过程 附记
三、电力电子器件的分类
依据器件能够被把握电路信号所把握的程度,分为以下三类:1)不行控器件—-器件本身不能用把握信号来控
制其通断,因此也就不需要驱动电路
电力二极管只有两个端子,器件的通和断是由其在主电路中承受的电压和电流打算的。
半控型器件——通过把握信号可以把握其导通而不能把握其关断
晶闸管及其大局部派生器件;
器件的关断由其在主电路中承受的电压和电流打算。
全控型器件——通过把握信号既可把握其导通又可把握其关断,又称自关断器件
绝缘栅双极型晶体管〔IGBT〕
功率场效应晶体管〔简称为电力MOSFET〕门极可关断晶闸管〔GTO〕
电压驱动型器件实际上是通过加在把握端上的电压在器件的两个主电路端子之间产生可控的电场来转变流过器件的电流大
小和通断状
依据驱动电路加在器件把握端和公共端之间信号的性 态,所以又称
质,分为两类:
电流驱动型——通过从把握端注入或者抽出电流来实现导通或者关断的把握。
电压驱动型——仅通过在把握端和公共端之间施加确定的电压信
号就可实现导通或者关断的把握。
为场控器件,或场效应器件。
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教学内容、方法和过程 附记
依据器件内部电子和空穴两种载流子参与导电的状况分为三类:
单极型器件——由一种载流子参与导电的器件。
双极型器件——由电子和空穴两种载流子参与导电的器件。
复合型器件—由单极型器件和双极型器件集成混合而成的器件。
MCT
功率MOSFET
混
IGBT 合
型
〔
复
单 合
极
GTR
型
双
SITH
RTO CT
R
G
功率SIT 极 型
晶闸管
肖特基势垒二极管 型 〔
TR
I电力二极管 AC
I
LTT
图2 电力图电1-子42器件分类树
小结:
1、电力电子器件的模型与特征。
2、电力电子器件的分类。
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教学内容、方法和过程 附记
1、2电力二极管 一、电力二极管的工作原理
1、构造 PN结的形成
内电场
。-。-。-
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- +·+·+·+
- +·+·+·+
- +·+·+·+
- +·+·+·+
- +·+·+·+
P型区
空间电荷区
N型区
1〕N型半导体和P型半导体结合后构成PN结。
*空间电荷:交界处电子和空穴的浓度差异,造成了各区的多子向另一区的集中运动,在界面两侧分别留下了带正、负电荷但不能任意移动的杂质离子。这些不能移动的正、负电荷称为空间电荷。
*内电场:空间电荷建立的电场,也称自建电场,其方向是阻挡集中运动的,另一方面又吸引对方区内的少子〔对本区而言则为多子〕向本区运动,即漂移运动。
*空间电荷区:集中运动和漂移运动最终到达动态平衡,正、负空间电荷量集中运动和漂移运动最终到达动态平衡,正、负空间电荷量到达稳定值,形成了一个稳定的由空间电荷构成的范围,被称为空间电荷区,按所强调
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