- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
教学设计:Unit8BensfirsttriptoBeijing
一、教学目标
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能够理解故事内容,把握故事情节。
(3)能够运用所学知识描述某人的一次旅行经历。
2.能力目标:
(1)能够运用所学知识进行简单的日常交流。
(2)能够通过图片、情景等激发学习兴趣,提高自主学习能力。
3.情感目标:
培养学生对北京的历史文化感兴趣,激发学生热爱祖国的美好情感。
二、教学内容
本课以Ben的第一次北京之旅为背景,通过讲述他在北京的所见所闻,引导学生学习相关词汇和句型,同时了解北京的历史文化。主要内容包括:
1.词汇:故宫、天安门、长城、京剧、茶馆等。
2.句型:—WhatdidBendolastweekend?—HevisitedtheForbiddenCity./HesawtheGreatWall./HewatchedaPekingOpera./Hehadteainateahouse.
3.语法:一般过去时。
三、教学重点与难点
1.重点:词汇、句型和语法。
2.难点:一般过去时的运用。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、图片、地图等。
2.学具:课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程
1.导入:
(1)复习上一单元内容,激发学生对北京的热情。
(2)展示Ben的旅行照片,引导学生谈论旅行经历。
2.新课呈现:
(1)展示北京地图,引导学生找出故宫、天安门、长城等景点。
(2)播放课文动画,让学生初步感知故事内容。
(3)呈现课文插图,引导学生观察并回答问题。
3.精讲细练:
(1)讲解词汇和句型,让学生分组练习。
(2)通过情景模拟,让学生运用所学知识进行交流。
4.巩固拓展:
(1)小组讨论:邀请同学分享自己的旅行经历。
(2)角色扮演:学生分组表演故事,增加课堂趣味性。
(2)布置作业:完成练习册相关练习,预习下一课。
六、板书设计
1.课题:Unit8BensfirsttriptoBeijing
2.词汇:故宫、天安门、长城、京剧、茶馆
3.句型:—WhatdidBendolastweekend?—HevisitedtheForbiddenCity./HesawtheGreatWall./HewatchedaPekingOpera./Hehadteainateahouse.
七、作业设计
1.完成练习册相关练习,巩固所学知识。
2.预习下一课,为新课学习做好准备。
八、课后反思
本课通过讲述Ben的第一次北京之旅,让学生了解了北京的历史文化,激发了学生对祖国的热爱之情。在教学过程中,注重引导学生运用所学知识进行交流,提高了学生的语言实践能力。同时,通过小组讨论、角色扮演等活动,增加了课堂的趣味性,激发了学生的学习兴趣。
重点关注细节:教具与学具准备
一、多媒体课件
1.北京地图:展示北京的主要景点,如故宫、天安门、长城等,以便学生了解Ben的旅行路线。
2.课文动画:播放课文的动画,让学生直观地感受故事内容,提高学生的学习兴趣。
3.图片:展示故宫、天安门、长城等景点的图片,帮助学生更好地理解课文内容。
4.京剧、茶馆等文化元素:通过图片或视频的形式,让学生了解北京的特色文化,丰富学生的知识储备。
二、图片
1.Ben的旅行照片:展示Ben在北京的旅行经历,让学生直观地感受故事内容。
2.北京景点图片:展示故宫、天安门、长城等景点的图片,帮助学生更好地理解课文内容。
3.北京特色文化图片:展示京剧、茶馆等特色文化元素,让学生了解北京的历史文化。
三、地图
1.北京地图:展示北京的主要景点,如故宫、天安门、长城等,以便学生了解Ben的旅行路线。
2.中国地图:展示中国的地理位置,让学生了解北京在中国的位置,增强学生的国家意识。
四、课本、练习册
1.课本:提供课文内容,让学生了解Ben的旅行经历,学习相关词汇和句型。
2.练习册:提供相关练习,帮助学生巩固所学知识,提高学生的语言实践能力。
五、单词卡片
1.课文生词:制作单词卡片,包含课文中出现的生词,让学生随时随地巩固词汇。
2.重点句型:制作单词卡片,包含本课的重点句型,让学生反复练习,提高语言运用能力。
在本次教学设计中,教具与学具的准备应充分考虑到学生的学习需求和教学目标,尽可能地利用各种教具与学具,提高教学效果,激发学生的学习兴趣,培养学生的语言实践能力。
六、学具的个性化准备
每个学生的学习风格和偏好都有所不同,因此在准备学具时,应该考虑到这一点。例如,对于视觉学习
您可能关注的文档
- 了解观察蜗牛(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版.docx
- 六年级上册数学教案-解决问题(一):已知一个数的几分之几是多少,求这个数 人教版.docx
- 人教 版五年级美术下 册《第20课 珍爱国宝——古代的青铜艺术》教学设计.docx
- Unit 6 Happy Birthday B Let’s talk(教案)人教PEP版英语三年级上册.docx
- 三年级上册英语教案-Module 1 Unit 1 I'm Sam 外研版(三起).docx
- 六年级下册数学教案-暑假培优:10 相遇问题 人教版.docx
- 一年级下册美术教学设计-第3课 五彩缤纷的花朵|广西版.docx
- 人教版五年级美术上册《第13课 太空新居》教学设计.docx
- 五年级下册美术教学设计-5 扎染 |广西版.docx
- 外研版(一年级起点)四年级下册英语Module 4Unit 2 I was very nervous.教案.docx
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)