Unit 6 Happy Birthday B Let’s talk（教案）人教PEP版英语三年级上册.docx

Unit6HappyBirthdayBLet’stalk（教案）人教PEP版英语三年级上册

教学内容

本节课为人教PEP版英语三年级上册Unit6HappyBirthday的B部分，主要教学内容是通过对话形式，教授学生如何用英语表达生日祝福和询问年龄。对话内容涉及到的核心句型有：Howoldareyou?和Imsix.，同时要求学生能够正确使用数字16来表达年龄。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学句型进行交流，提高英语口语表达能力。

3.情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够感受到学习英语的乐趣，增强对英语学习的兴趣。

教学难点

1.学生对于数字16的英语表达可能不够熟练。

2.学生在使用Howoldareyou?和Imsix.这两个句型时，可能会出现语法错误。

3.学生在模拟实际情境进行对话时，可能会出现表达不流畅的情况。

教具学具准备

1.教师准备生日蛋糕、蜡烛等道具，用于模拟生日庆祝的情境。

2.学生准备教材、笔记本、彩笔等学习用品。

教学过程

1.导入：教师通过播放生日歌，引导学生进入生日庆祝的情境，激发学生的学习兴趣。

2.新授：教师展示生日蛋糕道具，引导学生学习本节课的重点单词和句型。

3.操练：学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝的情境，运用所学句型进行交流。

4.展示：学生分组上台展示，其他学生进行评价。

板书设计

1.Unit6HappyBirthdayBLet’stalk

2.重点单词：cake,candle,birthday,six,seven

3.重点句型：

Howoldareyou?

Imsix.

作业设计

1.学生回家后，向家长用英语询问年龄，并用所学句型进行回答。

2.学生绘制一幅关于生日庆祝的图画，并用所学句型进行描述。

课后反思

1.教师应关注学生对重点单词和句型的掌握程度，及时进行复习和巩固。

2.在教学过程中，教师应注重情境的创设，让学生在实际情境中进行交流，提高口语表达能力。

3.教师应鼓励学生大胆开口说英语，培养学生的自信心和表达能力。

1.情境创设

在导入环节，教师通过播放生日歌和展示生日蛋糕道具，创设了一个生动有趣的生日庆祝情境。这种情境创设能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。为了加深学生对情境的理解，教师还可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“Whohasabirthdaytoday?”或者“Howdowecelebratebirthdaysinourculture?”。

2.新授环节

在新授环节，教师应采用循序渐进的方法，先教授重点单词，如“cake”、“candle”、“birthday”等，然后过渡到句型学习。在教授句型时，教师可以通过图示、动作或故事来帮助学生理解句型的含义和用法。例如，教师可以通过展示不同年龄的人物图片，引导学生用“Howoldareyou?”和“Imsix.”进行问答。

3.操练环节

操练环节是巩固知识的关键步骤。教师应设计多样化的活动，如角色扮演、小组对话、唱英文生日歌等，让学生在实际操作中运用所学知识。在这一环节，教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，同时也要注意纠正学生的发音和语法错误。

4.展示环节

展示环节可以增强学生的自信心和表达能力。教师可以让每组学生上台进行角色扮演，其他学生则作为观众进行评价。这种互动式的学习方式不仅能够提高学生的参与度，还能够培养他们的团队合作能力和批判性思维。

5.小结环节

在小结环节，教师应简要回顾本节课的学习内容，强调重点单词和句型的正确使用。教师还可以通过提问的方式检查学生对知识的掌握情况，如：“CanyoutellmehowtosayImseveninEnglish?”或者“Whenisyourbirthday?Howoldwillyoube?”

6.互动式教学

在教学过程中，教师应采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与。例如，在新授环节，教师可以通过提问的方式引导学生参与，如：“Cananyoneshowmehowoldtheyareusingfingers?”或者“Ifitsyourbirthday,howwillyoufeel?”这样的互动可以让学生在实践中学习，增强记忆。

7.差异化教学

8.情感教育

在教学过程中，教师应注重情感教育的融入。例如，在讨论生日庆祝时，教师可以引导学生分享自己的生日经历，让学生感受到庆祝生日时的快乐和温馨。同时，教师还可以通过讨论生日的