六年级信息技术下册 第四单元 第22课《地球故事》教案2 冀教版.docx

六年级信息技术下册第四单元第22课《地球故事》教案2冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级信息技术下册第四单元第22课《地球故事》教案2冀教版

课程基本信息

1.课程名称：六年级信息技术下册第四单元第22课《地球故事》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和团队协作能力。通过学习《地球故事》，学生将能够：

1.理解并运用信息技术的基本概念，如地球的基本信息、地理坐标等。

2.培养学生的信息检索和处理能力，学会运用信息技术获取、分析和展示地球相关数据。

3.激发学生对地球科学的好奇心和创新思维，通过探索地球的故事，培养学生的问题解决能力。

4.培养学生与他人合作、分享和交流的能力，通过小组讨论和项目合作，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球的基本信息及其表示方法

2.地理坐标系统的理解和应用

3.利用信息技术获取和处理地球相关数据

难点：

1.地理坐标系统的理解与应用

2.有效获取和处理大量地球相关数据

3.创新性地展示地球故事

解决办法：

1.通过案例分析和互动讨论，让学生在实际操作中理解和掌握地球的基本信息及其表示方法。

2.使用多媒体教学资源，如地球仪和地图，帮助学生直观地理解地理坐标系统。

3.提供数据处理工具的使用指导，让学生在实践中学会获取和处理地球相关数据。

4.鼓励学生参与小组讨论，激发创新思维，引导学生将所学知识应用于展示地球故事。

5.给予学生充足的实践时间，提供个别辅导，帮助学生克服数据处理和展示中的困难。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解地球的基本信息和地理坐标系统的概念，为学生提供基础知识。

-案例研究：分析具体的地球故事案例，引导学生运用信息技术获取和处理相关数据。

-项目导向学习：学生分组进行地球故事的项目制作，培养团队协作和创新思维能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演地球科学家，模拟探索地球的故事，增强实践操作能力。

-实验：通过实验操作，让学生体验地理坐标系统的应用，如使用地球仪进行定位。

-游戏：设计相关的信息技术游戏，让学生在游戏中学习地球数据的获取和处理。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示地球的基本信息和地理坐标系统的图像，帮助学生直观理解。

-视频：播放相关的地球科普视频，增加学生的学习兴趣和知识广度。

-在线工具：利用在线地图和数据处理工具，让学生实时获取和处理地球相关数据。

-地球仪：使用地球仪进行实地演示，帮助学生更好地理解地理坐标系统。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含地球基本信息和地理坐标系统的PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“地球的基本信息有哪些？”“地理坐标是如何确定一个地点的位置的？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解地球的基本信息和地理坐标系统。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，教师进行反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，微信群沟通进度，监控预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的地球探索故事引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球的基本信息和地理坐标系统的概念。

-组织课堂活动：小组讨论地球故事案例，角色扮演探索地球过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：小组讨论，扮演地球探索者，实际操作地图和地球仪。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解地球基本信息和地理坐标系统，确保学生理解。

-实践活动法：使用地图和地球仪，让学生实际操作，增强理解。

-合作学习法：小组合作分析地球故事，培养团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生深入理解地球的基本信息和地理坐标系统。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解