七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1课时 走近老师教案 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走近老师教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走近老师。教学内容主要包括以下几个部分：

1.了解老师的日常工作和生活，认识到老师的工作辛苦和付出。

2.学会与老师沟通交流，建立和谐的师生关系。

3.学会尊重老师，理解老师的表扬与批评。

4.培养学生的感恩之心，懂得珍惜师生之间的情谊。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了关于尊敬师长的道德观念，本节课将进一步引导学生将这些观念付诸实践，建立和谐的师生关系。

2.学生在生活中已经有了一定的与老师交流的经验，本节课将引导学生总结经验，提高与老师的沟通能力。

3.学生已经学习了一定的社交礼仪，本节课将进一步引导学生将这些礼仪应用到与老师的互动中，尊重老师。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的道德意识，使学生能够理解和尊重老师的付出，培养感恩和尊敬师长的情感。

2.培养学生的沟通能力，引导学生学会与老师进行有效沟通，建立和谐的师生关系。

3.培养学生的批判性思维，使学生能够理解和接受老师的表扬与批评，正确对待并改进自己的不足。

4.培养学生的合作精神，引导学生懂得与老师合作，共同促进学习和成长。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解老师的工作辛苦和付出，认识到师生之间情谊的重要性。

2.学会与老师沟通交流，建立和谐的师生关系。

3.学会尊重老师，理解并接受老师的表扬与批评。

难点：

1.如何使学生深刻理解老师的工作辛苦和付出，培养感恩之心。

2.如何引导学生学会与老师有效沟通，特别是在遇到问题和矛盾时。

3.如何让学生正确对待老师的表扬与批评，理解其背后的意义。

解决办法：

1.通过观看关于老师工作日常的视频或分享真实故事，让学生直观感受老师的工作辛苦，从而培养感恩之心。

2.组织角色扮演或小组讨论，让学生在实际情境中练习与老师的沟通技巧，提高沟通能力。

3.通过案例分析或小组讨论，让学生理解表扬与批评的意义，学会正确对待并改进自己的不足。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级道德与法治上册》第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走近老师的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如老师的工作日常图片、师生交流的场景图片、教师工作压力的统计图表等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和分享；同时，预留出足够的空间供学生进行角色扮演和情景模拟等活动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以确保多媒体资源的正常展示和使用。

6.教学软件：安装并测试所需的教学软件，如课件播放软件、视频播放软件等，确保教学过程中的顺利进行。

7.教学资源库：提前整理和储备与本节课相关的教学资源，如教育文章、教学案例、教学视频等，以便在教学过程中灵活运用。

8.网络环境：确保教室内的网络环境稳定，以便于在线搜索和分享教学资源。

9.学生分组：提前对学生进行分组，确保每组学生数量适中，便于讨论和分享。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后了解学生对本节课的教学效果和感受。

11.教学指导手册：准备教学指导手册，以便在教学过程中为学生提供指导和帮助。

12.教学评估工具：准备教学评估工具，如课堂问答、小组讨论、学生表现评价等，以便对学生的学习情况进行全面评估。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对师生之间关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对师生之间关系有何看法？你们觉得师生之间的关系对学习有哪些影响？”

展示一些关于师生和谐交流的图片或视频片段，让学生初步感受良好师生关系的重要性。

简短介绍师生之间关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.师生关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解师生关系的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解师生关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍师生关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.师生关系案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解师生关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的师生关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解师生关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用师生关系解决实