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初中道德与法治师课堂提问策略的优化研究--以甘肃省临夏市S中学为例.pdf

初中道德与法治师课堂提问策略的优化研究--以甘肃省临夏市S中学为例.pdf

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    摘要

    课堂提问作为课堂教学活动的重要组成部分，是实现教学目标的重要方式，

    也是实现师生良性互动的有效途径之一。初中阶段是青少年逐渐形成正确道德认

    知和价值判断的关键时期，初中道德与法治课是对青少年进行德育教育的重要课

    程。为了实现本课程的育人目标，课堂提问成为一个重要的突破口，通过提问教

    师可以了解学生的思维动态，引导学生做出正确的价值判断和价值选择，促进学

    生知情意行的发展。

    本文主要研究初中道德与法治课上教师的课堂提问，旨在对教师提问的各环

    节进行分析，找出普遍存在的问题及原因，并有针对

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