河北省邯郸市复兴区铁路中学九年级化学下册 第8单元 课题3《金属资源的利用和保护》教案 新人教版.docxVIP

河北省邯郸市复兴区铁路中学九年级化学下册第8单元课题3《金属资源的利用和保护》教案新人教版

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教材分析

本节课选自河北省邯郸市复兴区铁路中学九年级化学下册第8单元课题3《金属资源的利用和保护》，新人教版。教材通过本课题引导学生了解金属在现代社会中的重要地位，探讨金属资源的利用和保护。课程内容紧密联系实际，以我国丰富的金属资源为例，介绍金属的提炼、加工及应用。同时，教材注重培养学生的环保意识，强调金属资源的合理开发与保护，激发学生关注自然资源，提高社会责任感。本节课旨在帮助学生掌握金属资源的基本知识，理解金属保护的重要性，为后续学习金属冶炼和环境保护等内容打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过学习金属资源的利用和保护，提高学生的科学探究能力，使其能够运用化学知识解释金属腐蚀等实际问题。其次，课程强调学生对金属资源保护的责任感，培养其社会参与意识，让学生在日常生活中关注金属资源的合理使用。再次，通过金属资源提炼和加工过程的探讨，发展学生的创新思维和问题解决能力，使其能够从多角度思考金属资源的可持续开发。最后，课程紧密结合环境保护，提升学生的生态意识，使其在未来的社会生活中能够积极参与生态文明建设，实现人与自然的和谐共生。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）金属资源的基本性质及其在工业中的应用：学生需要掌握金属的物理性质（如导电性、导热性等）和化学性质（如活泼性、腐蚀性等），并了解这些性质如何决定金属在工业中的用途。

举例：讲解铁的活泼性导致其容易生锈，而铝的表面氧化膜使其具有较强的耐腐蚀性。

（2）金属资源的提炼和加工方法：学生应了解常见的金属提炼方法（如热还原法、电解法等）及其原理，以及金属的加工技术（如铸造、锻造等）。

举例：以炼铁为例，介绍高炉中热还原法的原理和过程。

（3）金属资源保护的意义和措施：学生需要理解金属资源保护的必要性，并掌握一些基本的保护措施，如涂层保护、阴极保护等。

举例：探讨防腐涂层的作用和种类，以及在实际中的应用。

2.教学难点

（1）金属腐蚀的原理及其影响因素：学生往往难以理解金属腐蚀的本质和内外因素（如电解质、氧气、湿度等）的影响。

突破方法：通过实验演示和动画模拟，直观展示金属腐蚀的过程，分析各因素的影响。

（2）金属资源提炼和加工的化学原理：提炼和加工过程中的化学反应原理对学生来说是抽象和难以理解的。

突破方法：结合实际工业案例，使用图解和模型辅助教学，帮助学生形象化理解。

（3）金属资源保护的策略与实践：学生可能难以将理论知识应用到实际保护措施中，对保护策略的实用性和有效性理解不足。

突破方法：开展小组讨论，设计模拟保护方案，分析不同情况下的最佳保护策略。

教学资源

1.硬件资源

-化学实验器材：试管、烧杯、铁钉、铜片等

-多媒体教学设备：投影仪、计算机、白板

-模型教具：金属提炼工艺流程模型、金属腐蚀演示装置

2.软件资源

-教学课件：包含金属资源性质、提炼加工、保护措施等内容的PPT

-教学视频：金属提炼和腐蚀过程的相关视频资料

3.课程平台

-学校课堂：传统教学环境，便于师生互动

-专题学习角：设置金属资源利用和保护主题展示，促进学生自主探究

4.信息化资源

-数字化教材：电子版教科书，便于学生查阅

-互动软件：模拟金属腐蚀和提炼过程的互动软件，帮助学生深入理解

5.教学手段

-实验教学：通过动手实验，直观感受金属性质和腐蚀过程

-小组讨论：促进学生合作学习，共同探讨金属资源保护策略

-案例分析：引入实际工业案例，加深对金属资源提炼和加工的理解

-角色扮演：模拟金属资源保护情景，提高学生的实践应用能力

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金属资源的利用和保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过金属生锈的情况？”比如，我们常见的铁制品为什么容易生锈？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金属资源利用和保护的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解金属资源的基本概念。金属资源是指自然界中可供人类使用的金属元素和矿物资源。它们在我们的生活中具有重要地位，如建筑、交通、电子设备等领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以炼铁为例，了解金属资源的提炼过程及其在工业中的应用，探讨如何合理利用金属资源。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调金属的性质、提炼方法和保护措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨