2024浙教版信息技术三年级上册《第12课 保护数字身份》教学设计 .pdfVIP

2024浙教版信息技术三年级上册《第12课保护数字身份》

教学设计

一、教材分析

课是浙教版信息技术三年级上册的内容，属于信息科技学

科中的基础安全知识教育。在信息社会中，数字身份成为了

人们日常生活、学习的重要部分。学生通过节课的学习，

能够了解数字身份的概念、作用，以及保护数字身份的重要

性。教材通过生动的案例和实践活动，引导学生形成保护数

字身份的意识，掌握保护数字身份的基方法，提升学生的

网络安全意识。

二、教学目标

1.知识与技能：

-理解数字身份的概念及其在信息社会中的作用。

-掌握数字身份的使用与管理方法。

-学会保护数字身份的基方法。

2.过程与方法：

-通过案例分析，了解数字身份可能面临的风险。

-通过实践活动，掌握保护数字身份的技能。

3.情感态度与价值观：

-培养学生的网络安全意识，形成保护个人隐私的良好习

惯。

-提升学生的信息责任感，懂得保护个人信息安全的重要

性。

三、教学重难点

1.教学重点：

-理解数字身份的概念及其在信息社会中的作用。

-掌握保护数字身份的基方法。

2.教学难点：

-如何在实践中有效管理和使用数字身份。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于数字身份的视频，引导学生思考数字身份

在生活中的应用。

-提问学生:“你们平时使用数字身份吗？在哪些场合？”

2.讲授新课（15分钟）

-讲解数字身份的概念、作用及其在信息社会中的重要性。

-结合案例，分析数字身份可能面临的风险，如身份盗窃、

网络欺诈等。

-讲解保护数字身份的基方法，如设置强密码、定期更

换密码、保护个人信息等。

3.实践活动（15分钟）

-引导学生分组，模拟在线购物、社交媒体注册等场景，

练习数字身份的使用与管理。

-小组内讨论如何保护数字身份，并分享给全班。

4.总结与提升（5分钟）

-总结节课的知识点，强调保护数字身份的重要性。

-引导学生思考如何在日常生活中更好地保护自己的数

字身份。

五、板书设计

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第12课保护数字身份

一、数字身份的概念与作用

1.概念

2.作用

二、数字身份的风险

1.身份盗窃

2.网络欺诈

三、保护数字身份的方法

1.设置强密码

2.定期更换密码

3.保护个人信息

四、实践活动

1.模拟在线购物

2.社交媒体注册

五、总结与提升

1.知识点回顾

2.日常生活中的应用

V\V

这样的板书设计能够清晰地展示节课的教学内容，便于学

生回顾和总结。