3.3唯物辩证法的实质与核心课件-高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

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唯物

辩证法(把握世界的规律);1、矛盾的含义;思考1:他为什么想要剪?;思考2:如果他想活下去的话,他敢剪吗?为什么?;;2、矛盾的基本属性:斗争性、同一性;1.(2023·浙江卷)漫画《最大的危险——没有人提醒你有危险》(作者:郑辛遥)蕴含了深刻的哲理,下列选项中符合题意的是;2.(2023·山东)月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用,在波浪形的云墙上开设门洞,看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美,月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是();3.(2022·湖北)下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明

①“后退”与“前进”没有明确的界限

②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定

③“后退”与“前进”相互排斥相互对立

④“后退”与“前进”具有相互联结的属性

A.?①③???????B.?①④???????C.?②③???????D.?②④;4.(2021·湖南卷,14)漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》

(作者郑辛遥)启示我们()

①谈判双方的利益关系是矛盾关系

②谈判双方的斗争性寓于同一性之中

③谈判双方的思维方式决定着谈判结果

④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;5.(2021·河北·高考真题)《史记?滑稽列传》记载,战国时楚军攻打齐国,齐威王派淳于髡(kūn)前往赵国搬救兵,解了被围之困。齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说:“酒极则乱,乐极则悲;万事尽然。”齐威王接受了劝诫,决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淳于髡的话蕴含哲理一致的是(???)

①水满则溢,月盈则亏②相生相克,相辅相成

③绳锯木断,水滴石穿④万物有度,过犹不及

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;(2023·北京·统考高考真题)诗歌,是诗题和诗句的统一体,“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作,诗人有感而发,赋诗之后再为其立一标题,有的诗歌则是因题而起,诗人先定立诗题,然后围绕题目构思诗歌的格律和内容,无论是“先赋诗而后立题”,抑或“先立题而后赋诗”,最终都指向诗题与诗句的契合。

从哲学角度,分析“赋诗”和“立题”的关联。

;(3)矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化、发展。因此是斗争性和同一性共同推动事物发展。;要敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。;;;(2023湖南高考真题)阅读材料,完成下列要求。

【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】习近平总书记指出:“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程,工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展,发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上,把‘失去的二百年’找回来,决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程,工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别

中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料,运用具体问题具体分析的知识加以说明。;;①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;

另一方面,特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。

②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。;1.(2022·湖南卷)花色各样的中国瓷器名扬四海,瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素,而白瓷的釉是单纯的石灰釉,铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此,下列说法正确的是(???)

①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一

②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中

③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器

④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2.(2022·浙江卷)随着脱贫攻坚取得全面胜利,不少曾经的扶贫工作队队长,无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看,这是基于(????)

①发展的不同阶段有不同的矛盾?????????????????

②主要矛盾发生变化

③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一???

④认识具有反复性、无限性、上升性

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;3.(2022·广东卷)在相当长的一个时期内,中国的改革被称为“摸着石头过河”,但令人好奇的是:为何中国常常能摸对“石头”?党和政府坚持科学民

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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