9.2 文化发展的基本路径 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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第九课发展中国特色社会主义文化;坚定理想信念坚持以人民为中心

(路径一);发展中国特色社会主义文化,必须坚持以马克思主义为指导,坚定共产主义理想信念,坚持以人民为中心,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。;党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的,马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。我们要坚持对马克思主义的坚定信念、对中国特色社会主义的坚定信念,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。;坚持以人民为中心;①人民是文化发展的主体,文化发展要依靠人民;②人民是文化成果的最终享有者和受益者,文化发展要为了人民;总结一:发展中特文化为什么要坚持以人民为中心?;(2022·天津)自1987年创办以来,中国艺术节始终秉承“艺术的盛会,人民的节日”办节宗旨,通过形式多样、内涵丰富的艺术惠民活动和特色文旅活动,致力于增强人民群众的文化参与感、获得感、幸福感。国家开展艺术惠民活动是基于()

①人民是文化发展的主体

②人民是文化创作的源泉

③人民是文化成果的最终享有者

④发展文化产业能保障人民的基本文化权益

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

;立足时代之基回答时代问题

(路径二);;一本好书,?可以记录一个时代。?路遥的现实主义作品《平凡的世界》,描写了巨大的社会变迁给中国乡村的冲击,刻画了两代农民在变革潮流中的命运沉浮,塑造了艰辛劳动和敢闯敢拼的新农民形象。这本书以人民为主角,为改革立传,为奋斗歌唱,被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典”。正如书中所说:“人生就是永不休止的奋斗!只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷,这样的生活才是充实的,精神也会永远年轻。”;;二、立足时代之基回答时代问题;;二、立足时代之基回答时代问题;;融通不同资源实现综合创新

(路径三);观点一:博古可以通今,既然我们有深厚的文化传统,我们就直接从古人那里寻找解决现实问题的答案好了。

;《哪吒》是在传统文化的基础上进行的颠覆性的改编,为了讲好中国故事,将传统文化与流行元素融合,指出了一条新路。;三、融通不同资源实现综合创新;原则:我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。

既向内看,深入研究关系国计民生的重大课题,又向外看,积极探索关系人类前途命运的重大问题;

既向前看,准确判断中国特色社会主义发展趋势,又向后看,善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。;“文化发展的基本路径”角度,如何发展中国特色社会主义文化?;;1.文化创作的源泉来源于文化创作者的灵感。

【答案】×。人民的生活实践是一切文化产品的创作源泉。

2.文艺工作者是文化创造的主体。

【答案】×。人民是文化创造的主体。

3.文化发展的关键是进行文化创新。

【答案】×。文化创新和发展的关键是回答时代问题,完成时代任务。

4.文化发展的根本目的是建设文化强固

【答案】×。根本目的是满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,提高人民群众的思想素质。

;(2020·新课标I)家庭联产承包责任制拉开了中国改革开放的序幕,农村改革带来的希望在心底里流淌、在劳动中萌发,文艺工作者的创作激情和灵感在希望的田野上点燃,歌曲《在希望的田野上》由此诞生。如今,这首唱响大江南北的歌已凝结成标示时代巨变的音乐符号,激励着亿万中华儿女奋发进取。这表明()

①群众喜闻乐见是评价艺术价值的客观标准

②社会主义文艺要坚持讴歌人民、讴歌劳动

③激情与灵感是艺术创作的源泉与动力

④优秀的文艺作品既要回应时代要求又能引领时代方向

A.①② B.①③C.②④ D.③④;社会文化,既要有“阳春白雪”,也要有“下里巴人”。城市中的草根艺人用努力和汗水,为疲劳一整天的人们带来轻松和欢笑。虽谈不上高大上,却传递着真善美。他们来自草根,为草根服务。由此可见()

①文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的

②草根文化就是我们倡导的中国特色社会主义文化

③人的文化素养在社会生活中自发形成、不断发展

④文化必须坚持以人民为中心,增进人民福祉

A.①②B.②③C.①④D.③④;;新冠肺炎疫情发生以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,举国上下同心协力,谱写了一曲共克时艰的“战疫”之歌。阅读材料,完成下列要求。

我国主流媒体贯彻落实中央“讲好中国抗击疫情故事”的指示精神,坚持用中国理论阐释中国抗击疫情的实践,用中国抗击疫情的实践升华中国理论,更加鲜明地传播中国抗击疫情声音,展示中国思想和中国主张。坚持用国际社会易于理

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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