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小班手工艺教案棒棒糖

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小班手工艺教案棒棒糖

【篇一：小班美术活动《彩泥棒棒糖》】

小班美术活动《彩泥棒棒糖》

设计意图：

小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但

由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让

幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通

过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

活动目标：

1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。

2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小

纸盒一个。

活动过程：

一、谈话引出课题。

1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小

兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么

办呀？”（勾起幼儿的同情心）。

2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”

二、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包

裹的。

2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团

圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”

放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收

拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。

3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。

4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。

5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些

什么。

三、结束部分。

1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔

说：“小兔，给你棒棒糖”。

2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、

很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的

手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！

【篇二：小班美术活动《棒棒糖》(手工)活动反思】

小班美术活动《棒棒糖》（手工）活动反思

（一）本次活动的优点：

棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸

甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他

们喜爱的棒棒糖。但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活

动的目标定位在培养孩子撕贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色

绿色扁的棒棒糖

活动过程：

一、导入活动

请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，

我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？

师：你想买什么样的棒棒糖？

朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。

师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个

样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？

二、尝试操作

师：我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？

（一）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的

和扁的）

（二）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用

什么办法制作）

（三）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？

（四）请幼儿开始制作。

提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上

糖纸。

（五）教师巡回指导。

三、给棒棒糖分类

（一）请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。

（二）师：你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到

我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖

的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好。

四、自然结束

【篇三：小班手工教案1-7周】

一、热腾腾的面条(撕纸)

一、教学目标

1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。

2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

二、教学重难点

1、有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕

得细一点。

2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。

三、教学准备

彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带

四、教学过程

1、引起兴趣——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想

吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条