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未成年人保护法教学教案

同学们，你们知道什么是未成年人吗？未成年人是指未满

18周岁的公民。为了保护未成年人的身心健康，保障他们的

合法权益，促进全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社

会主义建设者和接班人，中华人民共和国修订了《未成年人保

护法》。今天我们就来研究这个法律，了解保护对象和保护内

容。

首先，让我们思考两个问题：《未成年人保护法》的保护

对象是哪些人？《未成年人保护法》实施保护的内容有哪些？

新《未成年人保护法》共分七章，包括总则、家庭保护、

学校保护、社会保护、司法保护、法律责任和附则。这个法律

的立法原则是为了保护未成年人的身心健康，保障他们的合法

权益，促进全面发展，培养有道德、有文化、有纪律的社会主

义建设者和接班人，根据宪法制定的。

修订《未成年人保护法》的意义在于贯彻尊重和保障人权

的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益，促进未成年人

健康成长，保证党和国家事业后继有人，构建社会主义和谐社

会，促进社会稳定和家庭幸福。新修订的法律面前，人人平等。

新修订《未成年人保护法》有七大亮点，包括与国际公约

接轨有体现国情，体现了政府为主保障儿童权利的原则，更加

关注未成年人的健康和安全，关注未成年人的成长环境，关注

特殊困境中的未成年人，强化了对未成年人的司法保护。我们

需要了解这些亮点，以便更好地保护自己和他人。

在研究《未成年人保护法》的过程中，我们需要明确未成

年人的权利和应尽的义务，学会用法律武器保护自己，增强自

我保护意识，从而树立自觉遵守法律，维护法律尊严的观念，

做遵纪守法的好公民。这也是本次教学的重点和难点，我们需

要认真研究和思考。

healthofminors。safeguardtheirlegitimaterightsandinterests。

XXX。intelligence。andphysicalXXXundertheageof18andandphysicalXXXundertheageof18and

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orindividualhastherighttodissuade。。

未成年人或残疾未成年人，不得允许或迫使未成年人结婚或订

立婚约。

在少年刑事审判庭的调解下，XXX与其父亲和好如初。

但如果父亲不悔改，法院可以撤销其监护的资格，另行确定监

护人。因此，家庭保护是保护未成年人的重要环节。

学校保护是指学校应关心、爱护学生，尊重未成年人学生

的受教育权，不得随意开除未成年学生，也不得对其实施体罚

或侮辱人格尊严的行为。我们的学校从德、智、体、美、劳五

个方面采取了保护措施，贯彻了国家教育方针，实施学校保护

方面的工作。

社会保护是指《未成年人保护法》对各级政府和社会各方

面为未成年人健康成长创造良好的社会环境，培养四有的建设

者和接班人等方面责任的规定。例如，营业性舞厅等不适宜未

成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。严禁任何组织和

个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶

杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。任何组织

和个人不得招用未满十六周岁的未成年人。社会保护是为保护

未成年人健康成长而设的重要措施。

披露未成年人个人隐私是不允许的，任何组织和个人都不

能隐匿或毁弃未成年人的信件。例如，在武汉市，规定像游戏

机室这样不适宜未成年人进入的场所，严禁未成年人进入，以

创造优良环境，保障未成年人的健康成长。

司法保护主要是关于对违法犯罪的未成年人在教育感化方

面和服刑期间的保护规定。在第五章（司法保护）中规定：对

违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教

育为主、惩罚为辅的原则。已满十四周岁的未成年人犯罪，因

不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其家长或其他监护人加以

管教；必要时，也可以由政府收容教养。家庭和学校及其他有

关单位，应当配合违法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等单

位，共同做好违法犯罪未成年人的教育挽救工作。人民法院审

理离婚案件，离婚双方因抚养未成年人女子发生争执，不能达

成协议时，应当根据保障子女权益的原则和双方具体情况判决。

研究以上四个保护后，我们应该增强自我保护意识。

案例2：XXX九年级学生XXX投诉XXX朝他右侧面部

猛击一拳，致