价值和价值观教案 人教版.docxVIP

价值和价值观教案人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教材是《人教版》的价值观教案，主要针对八年级的学生。本节课的内容主要包括价值观的定义、价值观的类型和价值观的作用。通过学习，学生能够理解价值观的概念，认识不同类型的价值观，并了解价值观对个人和社会的重要性。

在教学过程中，我会结合课本内容，通过生动的案例和实际生活中的例子，引导学生理解价值观的含义，并培养他们正确的价值观。同时，我会设计一些小组讨论和思考题，让学生在讨论中思考，在思考中成长，进一步深化他们对价值观的理解。

本节课的目标是让学生掌握价值观的基本概念，能够识别不同类型的价值观，并认识到价值观对个人和社会的重要性。通过本节课的学习，学生将能够培养正确的价值观，更好地面对生活中的选择和挑战。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕对新课程标准的理解和运用，以及培养学生的道德与法治素养。通过学习，学生将能够理解价值观的概念，认识不同类型的价值观，并了解价值观对个人和社会的重要性。

在教学过程中，我会注重培养学生的道德与法治素养，引导学生树立正确的价值观，提高他们的道德水平。同时，我会设计一些小组讨论和思考题，让学生在讨论中思考，在思考中成长，进一步深化他们对价值观的理解。

此外，通过本节课的学习，学生还将培养自己的批判性思维和问题解决能力，能够独立思考，理性分析，形成自己的观点和见解。同时，学生将学会与他人合作，培养团队意识和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.价值观的定义和类型

2.价值观的作用和个人成长的关系

难点：

1.理解价值观的抽象概念及其在实际生活中的应用

2.分析个人价值观与社会价值观之间的联系和影响

解决办法：

1.通过生动的案例和实际生活中的例子，帮助学生理解价值观的含义，如组织学生讨论社会热点问题，引导学生从价值观的角度进行分析。

2.利用小组讨论和思考题，让学生在讨论中思考，在思考中成长，深化他们对价值观的理解，如分组讨论个人价值观与社会价值观的关系，并分享彼此的看法。

3.设计相关的实践活动，让学生在实际行动中体验价值观的重要性，如组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验价值观在实践中的体现。

4.提供相关的阅读材料和资源，帮助学生拓宽视野，加深对价值观的理解，如推荐学生阅读相关的文章和书籍，并组织学生进行阅读分享。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解价值观的定义、类型和作用，让学生掌握基本概念，引导学生思考价值观对个人和社会的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论实际案例，让学生从不同角度思考价值观问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.体验法：设计相关实践活动，让学生在实际行动中体验价值观的意义，如组织学生参与社区服务，体验价值观在实践中的体现。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示价值观的概念和案例，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动教学软件，开展小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和主动性。

3.网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽视野，引导学生自主学习。

4.学习平台：搭建线上学习平台，上传相关教学资源和作业，方便学生随时随地学习，巩固所学知识。

5.评价工具：运用评价工具，对学生的学习过程和成果进行及时反馈，激发学生的学习动力和自信心。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“价值观”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解价值观的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“价值观”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“价值观”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解价值观的基本概念、类型和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小