2024年人教版高中思想政治必修4第二单元认识社会与价值选择第五课寻觅社会的真谛第三框社会历史的主体.pptxVIP

第二单元认识社会与价值选择;第五课寻觅社会的真谛;课前预习?固基础;学情展示?定方向;

1．理解人民群众的社会作用。

2．坚持群众观点和群众路线。;

1．说出人民群众在社会历史发展中的具体作用，群众观点和群众路线的基本内容。

2．结合有关实例阐释人民群众是历史的创造者这一理论，理解社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，培养尊重劳动、热爱劳动的情感。

3．运用群众观点和群众路线的知识，分析探讨我国现实生活中的具体问题，自觉站在最广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益。;课前预习?固基础;人民群众是历史的创造者;2．人民群众的作用

(1)人民群众是社会___________的创造者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的__________。

(2)人民群众是社会___________的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的_______。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。

(3)人民群众是___________的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的_________。;群众观点与群众路线;3．群众路线：我们党的群众路线的基本内容是：一切_________，一切依靠群众，_____________，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的___________和___________，是我们党的生命线和根本工作路线。

4．要求：发展中国特色社会主义，必须坚持_______________，坚持_______________。;判断下列观点正误，并说明理由。

1．群众观是马克思主义哲学首要的基本观点。

提示：错误。实践观是马克思主义哲学首要的基本观点。

2．群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。

提示：错误。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点；实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。;3．人民群众是创造一切精神财富的源泉。

提示：错误。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。

4．人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。

提示：错误。衡量社会发展道路正确与否的根本标准是是否符合最广大人民群众的根本利益。

5．人民群??是历史发展和社会进步的领导力量。

提示：错误。人民群众是社会历史的主体，是历史发展和社会进步的主体力量，是社会变革的主力军。人民群众不是领导力量，领导力量是代表当时生产力的阶级和集团。;核心素养?提能力;议题;张海燕，张家界天门小学少先队大队辅导员和数学任课老师。在张家界天门山脚下，42岁的张海燕坚守教学一线已有23个年头。在她的陪伴下，不少留守学生打开心扉。她主持《小学数学情境教学的实践研究》“十四五”课题的研究，撰写的10余篇论文获得省、市一等奖。

李莓，省农科院作物所研究员、省现代农业油菜产业技术体系首席专家、省杂交油菜工程技术研究中心主任。30多年油菜育种工作，李莓和团队培育的20多个杂交油菜品种遍布神州大地。;[探究]结合材料，运用“社会历史的主体”的知识，说明人民群众在推进中国式现代化中的作用。

提示：①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，每个人都是历史活动的参与者。广大劳动者爱岗敬业、无私奉献和敢于创新，为中国式现代化建设贡献力量。②人民群众是社会物质财富的创造者。龙兵仔和李莓等劳动者在各自的领域创造出人民吃、用等必需的生活资料，为中国式现代化建设提供物质基础。③人民群众是社会精神财富的创造者。张海燕坚守教育教学一线帮助学生成长，主持的课题研究推动教育教学发展。④人民群众是社会变革的决定力量。这些劳动模范在各自的领域中敢于创新，在实践中创造出新生事物和工作经验，不断推进社会历史进步和发展。;重点突破;(2)从“变”与“不变”上理解

①人民群众是一个历史范畴，在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵。

②不论怎样变化，劳动群众是人民群众的主体部分，这一点是不变的。;2．杰出人物与人民群众的关系

杰出人物对社会发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用，是杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有依赖人民群众，才能有所作为。如果只承认杰出人物的作用而否认人民群众的作用，就会陷入历史唯心主义的英雄观。;3.人民群众的地位：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体;表观;4．社会发展的动力问题

(1)社会发展的根本动力

生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。社会发展是在社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。

(2)社会发展的直接动力

在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是