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二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改
变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为
学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生
提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作
业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、
探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转
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