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意志的特征教学设计苏教版

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教材分析

《意志的特征》为苏教版小学心理学课程内容，本课旨在帮助学生理解意志的基本特征，包括自觉性、果断性、坚韧性和自制力。教材围绕意志特征进行阐述，结合实例和生活情境，引导学生认识意志在学习和生活中的重要性。课程设计将紧扣课本，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握意志特征的相关知识，培养他们在面对困难时展现出良好的意志品质。此外，课程将注重与实际教学相结合，以增强学生意志力为目标，促进其身心全面发展。

核心素养目标

《意志的特征》课程旨在培养学生以下核心素养：一是自我认知与调控能力，通过学习使学生认识到意志力对个人成长的重要性，学会在实际情境中自我激励、自我调控；二是问题解决与决策能力，培养学生面对问题时能迅速做出判断，形成决策，并付诸实践；三是坚韧与自制，强化学生在面对困难和诱惑时，能够保持毅力，自觉约束自己的行为；四是个性品质与社交能力，通过小组合作，培养学生尊重他人、善于沟通的品质，形成良好的团队协作精神。以上目标紧密贴合新教材要求，致力于全面提升学生的意志力及其相关素养。

重点难点及解决办法

重点：意志的四大特征（自觉性、果断性、坚韧性、自制力）的理解与应用。

难点：如何将意志特征与实际学习、生活相结合，提升学生的自我调控和问题解决能力。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析与讨论，引导学生深入理解意志特征的内涵，明确其在生活中的具体体现。

2.设计互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中体会意志力的作用，提高自觉性和自制力。

3.创设问题解决情境，鼓励学生运用所学知识进行决策，培养其果断性和坚韧性。

4.结合小组合作学习，促进学生相互借鉴、交流，共同突破难点，提升意志力。

5.教师针对性反馈与指导，帮助学生认识到自身在意志力方面的优势与不足，制定个性化的提升计划。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图。

2.软件资源：心理学教学软件、教学课件、案例视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子教材、教学动画、互动问答系统。

5.教学手段：讲授、小组讨论、情境模拟、角色扮演、互动问答、实践练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解意志特征的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习意志特征内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习意志特征的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解意志特征知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕意志特征问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验意志特征的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对意志特征知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对意志特征知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与意志特征相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的意志特征内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的意志特征内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-心理学经典案例集：精选与意志特征相关的故事和实例，帮助学生更深入地理解意志力的内涵和表现。

-名人传记：阅读一些著名人物的传记，了解他们如何通过坚强