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第课：建国以来的重大科技成就教案人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第课：建国以来的重大科技成就教案人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版八年级下册第20课科学技术的成就二，本节课主要介绍了建国以来我国取得的重大科技成就。具体内容包括：

1.两弹一星：我国成功研制出原子弹、氢弹，并成功发射人造地球卫星。

2.计算机技术的突破：我国在计算机技术领域取得重要突破，研制出银河-I、银河-II等系列计算机。

3.航天技术的发展：我国成功发射神舟系列飞船，实现了载人航天飞行。

4.生物技术的发展：我国在生物技术领域取得重要成果，如袁隆平培育的籼型杂交水稻。

5.核能的开发和利用：我国成功建设并运行了多个核电站，为国家的经济发展提供了清洁能源。

6.高铁技术的突破：我国在高铁技术领域实现自主创新，CRH系列高铁列车投入运营。

7.互联网技术的发展：我国在互联网技术领域取得快速发展，成为全球最大的互联网市场。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.历史观念：通过学习建国以来的重大科技成就，使学生能够形成正确的历史观念，认识到科技发展是国家进步的重要驱动力。

2.创新意识：通过了解我国在各个领域取得的科技突破，培养学生的创新意识，激发他们敢于挑战、勇于创新的精神。

3.科学精神：学习科学家在研究过程中的严谨态度和求知精神，使学生养成科学的思考方式和探究习惯。

4.民族自豪感：通过了解我国在科技领域的辉煌成就，增强学生的民族自豪感，激发他们为国家和民族的发展贡献力量的热情。

5.国际合作与交流：了解我国科技成就的背后，是广大科技工作者的辛勤付出和国际合作与交流的结果，培养学生具备国际合作与交流的意识。

6.社会责任：认识到科技发展对国家和社会的影响，使学生树立正确的科技价值观，关注社会热点问题，积极承担社会责任。

7.信息素养：通过学习互联网技术的发展，提高学生的信息素养，使他们在日常生活中能够合理利用网络资源，提高信息检索和处理能力。

8.实践能力：通过课堂讨论、小组合作等环节，培养学生的实践能力，使他们在实际操作中掌握科技成就的相关知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国建国以来重大科技成就的掌握。

2.了解各个科技领域突破背后的故事和意义。

难点：

1.对复杂科技项目和成果的理解。

2.学生如何从多个案例中提炼出科技发展的内在规律。

解决办法：

1.利用多媒体教学，如视频、图片等，帮助学生直观理解复杂科技项目和成果。

2.通过分组讨论、案例分析等方式，让学生在合作中深入理解科技成就背后的故事和意义。

3.设计启发式问题，引导学生思考科技发展的内在规律，如技术累积、人才培养、政策支持等。

4.结合时事，让学生了解当前我国科技发展的最新动态，从而加深对科技成就的理解。

5.鼓励学生进行实地考察，如科技博物馆、科研机构等，增强对科技成就的直观感受。

6.创设情境，让学生模拟科技项目研发过程，提高他们的实践能力和科技素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，如模拟科技项目研发过程、角色扮演等，让学生身临其境地感受科技成就的重要性，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.案例教学法：选择具有代表性的科技成就案例进行分析，让学生从实际案例中掌握科技发展的规律和背后的故事，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作学习，通过讨论、探究等方式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，同时提高他们对科技成就的深入理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示科技成就的相关图片、视频等资料，丰富教学手段，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传科技成就的相关资料，方便学生随时查阅和学习，提高教学效率。

3.教学软件：运用教学软件，如互动式教学软件、模拟实验软件等，辅助教学，使学生更加直观地了解科技成就的原理和过程，提高他们的学习兴趣。

4.实地考察：组织学生进行实地考察，如科技博物馆、科研机构等，让学生亲身感受科技成就的魅力，增强他们的实践能力。

5.科技制作活动：引导学生参与科技制作活动，如制作模型、实验等，培养学生的动手能力和创新能力。

6.评价与反馈：利用教学手段进行及时的评价与反馈，了解学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：