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浙江省舟山市《教育专业基础知识》教师教育

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考

公考之用。）

一、单选题

1.教师在黑板上画各种图形、符号和表格等，这是（）形式的教

学板书。

A、展示

B、板书

C、板演

D、板画

【参考答案】D

2.（）是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出

来的文化行为。

A、观念文化

B、课程文化

C、物质文化

D、践行文化

【参考答案】D

3.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房

东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。

A、《教育实用心理学》

B、《教育心理学》

C、《教育心理大纲》

D、《教育心理统计》

【参考答案】A

5.根据强化的性质和目的可以分成（）。

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、积极强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩罚

【参考答案】C

6.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小

学3年级开始设置，每周平均（）课时。

A、33

B、22

C、36

D、34

【参考答案】A

7.（）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过

程。

A、辅助板书

B、附属板书

C、系统板书

D、副板书

【参考答案】C

8.在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

A、赫尔巴特

B、瓦•根舍因

C、怀特海

D、克伯屈

【参考答案】B

9.能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

【参考答案】C

10.教学反思的（）能力是指教师对问题提出切实可行的对策，

有效处理问题，实现教学的一次提升。

A、提出问题

B、发现问题

C、分析问题

D、解决问题

【参考答案】D

11.下列不属于教师职业个性品质的是（）。

A、反思能力

B、宽容

C、敏感性和移情理解

D、情绪的调控能力和自信

【参考答案】A

12.不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而

强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、外界环境相互作

用的影响的是（）。

A、皮亚杰

B、维果斯基

C、埃里克森

D、斯滕伯格

【参考答案】C

13.我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联

系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。

A、内部学习动机

B、外部学习动机

C、认知内驱力

D、远景性动机

【参考答案】D

14.在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。

15.会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。

16.学生的质的规定性是（）。

A、以学习为主

B、具有独立人格

C、学生是未成年人

D、具有儿童天性

【参考答案】A

17.“将心比心”运用了（）这一心理机制。

A、移情

B、心胸豁达

C、期望

D、人际吸引

【参考答案】A

18.作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

A、间接地获得知识

B、获得间接经验

C、有教师帮助去获得知识

D、有同学帮助去获得知识

【参考答案】B

19.由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位

学习之间发生的迁移称为（）。

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移