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第三课
入少;
目录
1单词语法
课文4练习;
01
单词;
ペット①
なまえの名前
一
インコ①
インイン①
頭(あたま)がいい;
話(はな)す②(他动1)讲述,交谈;说(某语言)
●日本語教室で日本語を話してください。
●英語で話す。;
言(い)う@(动1他)说,叫做~
~は/が~と言いました
1.表示引用他人的话。“と”提示内容。
例:翔は「好きです」と言いました
2.自我介绍,对其他事物做介绍时
例:私は中村美月と言います。我叫中村美月。;
びっくり③(副·动3自);
お先に失礼いたします
おはようございます
お疲れ様です!;
最後(さいご)①(名最后
飛(と)ぶ①(动1自)飞,飞行
飛行機が空を飛
止(と)まる①(动1自)停
バスが止ま
冷(つめ)たい①(形1)冷,冷淡
冷たい水、冷たい風(身体接触的)冷
冷たい人(态度)冷淡;
这样的~例:こんな人
★(形1)想要;
02
语法;
预习语法1,2
回顾动词的て形
总结形容词、名詞的て形变化规律;
一八
电好一几正、可心;
已
学动词1て型+动词2做~之后再做~
二飯を食べて、寝ます
动词てください请~
12時に寝てください;;;
类形容词+名詞;
学校の図書館は広いです+学校の図書館は大きいです
→①学校の図書館は広くて大きいです。
→②学校の図書館は静加で大きいです。;
仿照例子练习
1、その料理は美味しいです。安(やす)いです。
2、二の町は便利です。きれいです。
3、私は中国人です。学生です。
4、このケ一キは美味しくないです。高いです。;
片寄凉太「かたよせりょうた」
これは私が好きなアイドルで
す。彼は背が高くて、ハンサムです。
顔が小さくて、きれいです。
性格「せいかく」は親切で活発です。
彼は俳優「はいゆう」で歌手「かしゅ」です。;
翻訳
金老师又聪明又漂亮。
又聪明又漂亮的金??师
小李既是学生又是店员(店員)。;
Nで:表并列,中顿。
·并列:
陽さんは日本人です。陽さんは中学校の先生です。
→陽さんは日本人で、中学校の先生です
·中顿:
二れは日本のア二×です。ア二×は面白いです;
看图会话
那里是公园,总是有很多学生。;
预习语法3,4
理解助词が、と、に的用法;
句子+が:虽然,但是
1.连接前后两个句子,表转折关系
2.含义和“でも”类似,但接续方式不一样
例:①この部屋は狭いです。でも、明るいです。
②この部屋は狭いですが、明るいです。;
仿照例子练习
例:この部屋は広いです十窓が小さいです
→この部屋は広いですが、窓が小さです。
1、そのレス卜ランは美味しuです。でも、高です。
2、この部屋は明る心です。でも、狭いです。;
翻译
·这个蛋糕贵,但不好吃。
·今天是好天气,但是有点冷。
·昨天去了朋友家,但是朋友不在。;
“Nと”相互动作的对象;
例:あなたに会いたいです。
李さんに教えます;
请用助词と或に填空
1.私はクラス×一卜()話しました。
2.私は母()電話します。
3.友達()×一ルで交流します。
4.太郎君は花子さん()離婚しました。
太郎君は美月さん()歌を歌いました。
5.李さん()王さんは喧嘩しています。
6.私は妹()プレゼン卜を送ります。;
“に”是助词,附在动词的中顿形后面,表示移动的目的。;
翻译
我去北京旅游。
我今天要去学校学习日语。;
预习语法456
理解助词と、は的用法
了解が欲Ly)的含义;;你是;
1.バ卜ル君は「みんなで歌いましょう」()
言いました。
2.美月さんは黑板に「ありがとうございました」()書きました。
3.先生は日本語()話します。
4.学生は質問()聞きます。;
金さんは日本語はできますが、
英語はできません。
健太君はサッ力一は上手ですが、
卓球は下手です。;
回顾:想做什么?怎么表达?
Vたいです(一,二人称
Vたがる(第三人称)
新知:想要什么?怎么表达?;
例:何がほしいですか。
你想
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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