小学信息技术第三册 第4课儿歌配画—插入图片2教案 河大版.docx

小学信息技术第三册第4课儿歌配画—插入图片2教案河大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

小学信息技术第三册第4课“儿歌配画—插入图片2”教案，主要内容涵盖了河大版教材中关于插入图片的基本操作和技巧。本节课将引导学生掌握如何从文件中选择图片，插入到文档中，并学会调整图片的大小、位置和样式等。具体内容包括：

1.学会使用“插入”菜单中的“图片”功能；

2.掌握调整图片大小的方法，如“拖动边缘”、“精确尺寸”等；

3.学会调整图片位置，包括“浮动”和“固定”两种方式；

4.掌握图片样式设置，如边框、对齐方式等；

5.通过实践操作，完成一篇儿歌配画作品，培养学生的创新能力和审美意识。

本节课旨在让学生在掌握图片插入基本操作的同时，提高信息技术应用能力，培养学生的动手实践能力和审美观念。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息素养。具体表现在以下几个方面：

1.培养学生的信息检索能力，使他们能够从大量的信息中找到所需的内容。在本节课中，学生需要从文件中选择合适的图片，这就需要他们能够快速找到所需的图片。

2.培养学生的信息处理能力，使他们能够对找到的信息进行有效的处理。在本节课中，学生需要对插入的图片进行调整大小、位置和样式等操作，这就需要他们能够对信息进行有效的处理。

3.培养学生的信息交流能力，使他们能够有效地与他人交流信息。在本节课中，学生需要通过实践操作，完成一篇儿歌配画作品，这就需要他们能够有效地与他人交流信息，获取反馈，进行改进。

4.培养学生的创新能力和审美意识，使他们能够在新情境中创造性地解决问题。在本节课中，学生需要通过插入图片，为儿歌配画，这就需要他们能够创新性地解决问题，提高他们的审美意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.插入图片的基本操作；

2.调整图片的大小和位置；

3.设置图片样式。

难点：

1.精确调整图片尺寸；

2.图片样式的个性化设置。

解决办法：

1.对于精确调整图片尺寸，可以通过示范和练习，让学生反复操作，直至熟练掌握。同时，可以提供一些尺寸参考图，帮助学生更好地理解尺寸调整的重要性。

2.对于图片样式的个性化设置，可以让学生在掌握了基本设置之后，尝试创新，鼓励他们根据自己的审美观进行设置。同时，可以组织学生进行作品展示，互相学习和借鉴。

四、教学资源

软硬件资源：

1.计算机教室，每台电脑配备触摸屏或外接键盘；

2.投影仪，用于展示教学内容和示范操作；

3.移动硬盘或U盘，存储教学图片和儿歌文件；

4.打印机，用于打印学生作品。

课程平台：

1.学校内部教学管理系统，用于发布教学资源和作业；

2.网络教学平台，用于展示课程内容和扩展学习资源。

信息化资源：

1.教学课件，涵盖本节课的主要内容和操作步骤；

2.儿歌配画素材库，包含各种风格和主题的图片；

3.在线图片编辑工具，如Pixlr、Canva等，用于图片样式设置。

教学手段：

1.直观演示法，通过示范操作引导学生学习；

2.任务驱动法，让学生通过完成具体任务掌握知识；

3.互助合作法，鼓励学生相互交流、合作解决问题；

4.作品展示法，组织学生展示作品，互相学习和借鉴。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“儿歌配画—插入图片2”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习插入图片的基本操作和技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习插入图片的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解插入图片的基本操作和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕插入图片的操作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验插入图片的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对插入图片知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决插入图片问题。

错题订正：

针对学生