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新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册第五单元“从国共合作到国共对峙”的第15课“北伐战争”。本课的内容主要包括：1.北伐战争的背景；2.北伐战争的过程；3.北伐战争的影响。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了辛亥革命和中华民国的建立，对中国的历史背景有一定的认识。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生了解北伐战争的背景、过程和影响，帮助学生构建起对国共合作和国共对峙时期的历史脉络。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析北伐战争的历史背景、过程和影响，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对历史事件客观、全面的认识。同时，本节课还旨在提升学生的时空观念素养，使学生能够将北伐战争放置在国共合作和国共对峙的历史背景下，理解其在时空中的定位和意义。此外，通过本节课的学习，学生将能够深入挖掘历史事件的内在联系，提升历史解释的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了辛亥革命和中华民国的建立，对中国的历史背景有一定的认识。同时，学生也掌握了国共合作的历史背景和过程，对国共关系的发展有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于历史事件的了解和分析具有一定的兴趣，尤其是对于战争和历史冲突的相关内容。学生的学习能力方面，大多数学生能够理解和分析历史事件的过程和影响，但部分学生在历史解释和分析方面可能存在一定的困难。学生的学习风格方面，一部分学生喜欢通过阅读和思考来学习，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解北伐战争的背景和过程方面，学生可能会遇到一些困难，如对当时的政治环境和国际形势的理解，以及对战争中的具体战役和战略的分析。此外，学生在分析北伐战争的影响时，可能会遇到一些挑战，如对战争对中国历史发展的长远影响的解读，以及对国共关系发展的影响的分析。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册》第五单元“从国共合作到国共对峙”的第15课“北伐战争”的教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括北伐战争的地图、重要历史人物的图片、相关历史事件的时间轴等。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验包括模拟北伐战争的战略部署和战斗过程等。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备相应的讨论桌和椅子，以方便学生进行小组讨论和实验操作。
5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板、黑板等教学工具，以便进行多媒体演示和板书教学内容。
6.网络资源：确保教室网络连接正常，以便于使用在线教学资源和学生进行互动。
7.教学资源库：建立教学资源库，包括历史文献、学术论文、相关书籍等，方便学生进行深入学习和研究。
8.学生作业材料：准备相关的作业题目，包括选择题、简答题、案例分析题等，用于巩固学生的学习成果。
9.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如考试试卷、作业评分标准、课堂表现评价表等。
10.安全指南：如果教学过程中涉及到实验或实践活动，确保准备相应的安全指南和应急措施，以保障学生的安全。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙的第15课北伐战争》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道北伐战争是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索北伐战争的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解北伐战争的基本概念。北伐战争是国共合作破裂后，国民党发动的一场反对共产党的战争。这场战争对中国历史产生了深远的影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了北伐战争的过程和影响，以及它如何改变了中国的政治格局。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调北伐战争的背景和影响这两个重点。对于战争的过程，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与北伐战争相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示北伐战争的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
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