高考地理必备考点详解展示教学设计（四）——自然地理和地图【Ⅲ】 通用.docxVIP

高考地理必备考点详解展示教学设计（四）——自然地理和地图【Ⅲ】通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高考地理必备考点详解展示教学设计（四）——自然地理和地图【Ⅲ】通用

课程基本信息

1.课程名称：高中地理——《自然地理和地图》

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解自然地理的基本概念和知识体系。

2.掌握地图的阅读方法和技巧。

3.培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。

三、教学内容

1.自然地理：地球的运动、地形地貌、气候、水文、生物、土壤等自然现象和过程。

2.地图：地图的类型、比例尺、坐标系、图例、符号等基本要素，以及地图的阅读和绘制方法。

四、教学过程

1.导入：通过展示地球的运动视频，引起学生对自然地理的兴趣。

2.新课导入：介绍自然地理的基本概念和知识体系。

3.案例分析：以具体的地理现象为例，分析自然地理原理在实际中的应用。

4.地图阅读：讲解地图的基本要素和阅读方法，引导学生学会阅读地图。

5.实践活动：学生自主绘制一幅简单的地图，巩固所学知识。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

7.作业布置：布置相关的自然地理和地图阅读的练习题，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，了解学生运用地理知识分析和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、人文素养、思维品质和创新意识。

1.地理科学素养：通过学习自然地理的基本概念和知识体系，使学生掌握地球的运动、地形地貌、气候、水文、生物、土壤等自然现象和过程，提高学生的地理科学素养。

2.人文素养：通过地图的阅读和绘制，使学生了解地图的类型、比例尺、坐标系、图例、符号等基本要素，培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力，提高学生的人文素养。

3.思维品质：通过案例分析和实践活动，培养学生的分析、综合、评价等思维能力，使学生在面对实际问题时，能够运用地理知识进行科学思考和决策。

4.创新意识：鼓励学生在实践活动中有创意地绘制地图，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）自然地理的核心概念：地球的运动、地形地貌、气候、水文、生物、土壤等自然现象和过程。

（2）地图的基本要素：地图的类型、比例尺、坐标系、图例、符号等。

（3）地理知识的应用：如何运用地理知识分析和解决实际问题。

2.教学难点：

（1）地球的运动：地球自转和公转的规律、地轴倾斜对气候的影响等。

（2）地形地貌：地形对气候、水文、生物等方面的影响。

（3）气候：气候类型的划分、气候形成的原因等。

（4）水文：水循环的原理、水文过程的特点等。

（5）生物：生物圈的概念、生物多样性的保护等。

（6）土壤：土壤的形成、分类和利用等。

（7）地图阅读：比例尺的换算、坐标系的识别、图例和符号的理解等。

（8）地理知识在实际问题中的应用：如何从地图中获取有价值的信息，如何运用地理知识分析问题和解决问题。

（9）地图绘制：如何正确绘制地图，包括比例尺、坐标系、图例、符号等方面的运用。

（10）创新意识的培养：如何在地图绘制等实践活动中发挥创意，培养创新意识。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、演示、案例分析、实践活动等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过课堂提问、讨论、作业批改等方式，及时发现学生的学习情况，针对性地进行辅导和解答疑惑。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的形式向学生传授自然地理和地图的基本概念、原理和方法。

（2）案例研究法：通过分析具体的地理案例，使学生了解地理知识在实际问题中的应用。

（3）实践活动法：引导学生参与地图的阅读和绘制等实践活动，培养学生的实际操作能力。

（4）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作意识和团队精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如地形地貌、气候等自然现象的代表，通过表演形式展示各自的特点和作用。

（2）实验：组织学生进行地理实验，如模拟地球的运动、水循环等，让学生直观地了解地理现象和过程。

（3）游戏：设计地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组竞赛：以小组为单位进行地图阅读和绘制竞赛，提高学生的学习积极性和竞争力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展