数学必修一教学设计与学生学案 人教版.docxVIP

数学必修一教学设计与学生学案人教版

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教材分析

本节课为人教版数学必修一第三章《函数》的起始节内容。本节内容主要让学生了解函数的定义及其相关概念，如函数解析式、函数值等。同时，通过本节课的学习，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

本节课的教学内容紧密联系实际，通过引入日常生活中的一些实例，让学生感受函数的存在，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的数学素养。

针对高中一年级学生的认知特点，本节课的教学设计应注重基础知识的学习，同时加强学生的动手实践能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习水平进行有针对性的辅导，使他们在原有基础上得到提高。

结合课本内容，本节课的教学目标为：让学生掌握函数的基本概念，理解函数解析式的意义，能够运用函数解决实际问题。同时，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的数学思维水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象的核心素养。通过学习函数的概念和性质，学生能够抽象出函数的本质特征，运用逻辑推理能力理解函数的定义，运用数学建模能力解决实际问题，并能够利用直观想象能力更好地理解和表达函数。同时，通过小组合作和问题解决的过程，培养学生的数据分析、数学交流和数学思维的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.函数的概念与性质；2.函数解析式的求法；3.函数在实际问题中的应用。

难点：1.函数概念的理解；2.函数解析式的求解；3.函数在实际问题中的运用。

解决办法：1.针对函数概念的理解，通过生活中的实例，引导学生感受函数的存在，从而更好地理解函数的概念。2.对于函数解析式的求解，可以通过让学生进行小组讨论、探究，结合老师的讲解，引导学生掌握求解方法。3.对于函数在实际问题中的应用，可以设置一些实际问题，让学生分组讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学必修一》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如函数图像、实际问题案例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验器材，如函数计算器、白板笔等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围。

5.网络资源：提前准备可能需要的网络资源，如在线数学工具、函数相关网站等，以便在教学中引导学生利用网络资源进行自主学习。

6.教学课件：制作精美的教学课件，通过图文并茂的方式呈现函数的相关概念和性质，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.练习题库：准备一定数量的练习题，包括基础题、提高题和拓展题，以满足不同学生的学习需求，巩固所学知识。

8.反馈问卷：准备一份教学反馈问卷，用于收集学生对课堂学习的意见和建议，以便及时调整教学方法和策略。

9.教学指导用书：教师提前准备好教学指导用书，以便在教学中参考和查阅相关知识点，提高教学效果。

10.学习平台：确保学生能够正常使用学习平台，如学校教务系统、在线学习平台等，以便进行课堂互动和课后作业提交。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕函数的概念和性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解函数的基本概念和性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题案例，引出函数的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解函数的定义和相关性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何求解函数解析式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师