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日本仿效唐制的改革教学设计岳麓版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自岳麓版初中历史八年级上册第五课“繁荣的宋元文化”，具体包括日本仿效唐制的改革。本节课主要介绍了日本在隋唐时期积极学习中国的制度、文化，通过大化改新实现了由奴隶社会向封建社会的过渡。教学内容主要包括以下几个方面：

1.日本仿效唐制的背景：介绍日本在隋唐时期的社会状况，以及日本对中国的学习和模仿。

2.大化改新的内容：介绍日本在7世纪仿效唐朝制度进行的一系列改革，如实行“班田收授法”、改革租税制度、建立中央集权体制等。

3.大化改新的影响：分析大化改新对日本社会的影响，如促进日本封建社会的形成、提高日本国家的中央集权程度等。

4.日本仿效唐制的意义：探讨日本在学习唐朝制度和文化过程中，如何吸收借鉴并创新发展，为日本自身的进步奠定基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.历史学科核心素养：通过学习日本仿效唐制的改革，培养学生的历史学科核心素养，使其能够理解历史发展的内在联系，认识历史现象，提取历史信息，提高历史思维能力。

2.文化素养：通过了解日本在学习唐朝制度和文化过程中的借鉴与发展，培养学生的文化素养，使其能够尊重不同文化，理解文化传承与创新的重要性。

3.爱国主义情感：通过学习日本仿效唐制的改革，使学生更加了解中国古代文化的繁荣，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。

4.批判性思维：通过分析日本仿效唐制的背景、内容及其影响，培养学生的批判性思维，使其能够从不同角度思考问题，形成自己的见解。

5.时空观念：通过学习日本仿效唐制的改革，培养学生的时间观念和空间观念，使其能够理解历史事件发生的时空背景，把握历史发展的脉络。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.日本仿效唐制的改革内容及其意义。

2.大化改新对日本社会的影响。

难点：

1.理解日本仿效唐制的背景及其与唐朝的关联。

2.分析大化改新在日本封建社会形成中的作用。

解决办法：

1.利用多媒体展示日本仿效唐制的改革内容，通过图片、地图等形式直观展示改革的意义。

2.组织小组讨论，让学生通过对比分析，理解大化改新对日本社会的影响。

3.引入历史文献资料，让学生了解日本仿效唐制的背景，加深对改革背景的理解。

4.运用案例分析法，以日本仿效唐制为例，引导学生从多角度分析历史事件，培养其批判性思维。

5.创设历史情景，让学生身临其境，激发学习兴趣，提高对历史知识的掌握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解日本仿效唐制的背景、大化改新的内容及其影响，引导学生掌握历史知识，培养其历史思维能力。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生从不同角度分析日本仿效唐制的改革，激发学生的批判性思维和独立思考能力。

3.案例分析法：以日本仿效唐制为例，让学生通过分析历史事件，形成自己的见解，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示日本仿效唐制的改革内容、地图、图片等，直观地呈现历史知识，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用历史教学软件，模拟日本仿效唐制的改革过程，让学生身临其境，加深对历史知识的理解。

3.互联网资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习资料，拓宽学生的知识视野，培养其自主学习能力。

4.教学互动平台：通过教学互动平台，教师可以随时了解学生的学习情况，进行针对性指导，提高教学效果。

5.实物模型：制作日本仿效唐制的改革内容的实物模型，让学生触摸实物，增强其对历史知识的直观感受。

6.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，取长补短，培养其团队合作精神。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《日本仿效唐制的改革》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道日本在历史上是如何仿效唐朝的制度进行改革的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日本仿效唐制的改革的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日本仿效唐制的改革的基本概念。日本仿效唐制的改革是日本在隋唐时期积极学习中国的制度、文化，通过大化改新实现了由奴隶社会向封建社会的过渡。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日本仿效唐制的改革在实际中的应用，以及它如何帮助日本实现社会过渡。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调日本仿效唐制的改革的背景、内容及其影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生