新教材2024高中政治 第六课 走进经济全球化 6.2日益开放的世界经济教案 部编版选择性必修1.docxVIP

新教材2024高中政治第六课走进经济全球化6.2日益开放的世界经济教案部编版选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新教材2024高中政治第六课走进经济全球化6.2日益开放的世界经济教案部编版选择性必修1

教材分析

《新教材2024高中政治第六课走进经济全球化6.2日益开放的世界经济教案部编版选择性必修1》是一份针对高中生的政治课程教案，内容涉及到经济全球化的概念、特点以及其对世界经济的影响。本章节旨在帮助学生理解经济全球化的内涵，认识其对各国经济贸易、产业布局、就业等方面的影响，从而提高学生的经济全球化意识。通过对课本的深入剖析，结合实际案例，使学生能够更好地理解并掌握相关知识点，培养学生的独立思考和分析问题的能力。

核心素养目标

本章节的核心素养目标包括：提升学生的国际视野，增强经济全球化意识，培养学生分析与评价全球经济现象的能力，以及提高学生的独立思考和问题解决能力。通过学习，使学生能够理解经济全球化的内涵、特点及其对世界经济的影响，并能够运用所学知识分析现实中的经济全球化问题，从而培养学生的全球经济素养和参与国际竞争的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.经济全球化的概念与特点

2.经济全球化对世界经济的影响

3.经济全球化中的国际合作与竞争

难点：

1.经济全球化的内在逻辑与机制

2.经济全球化对各国产业政策的影响

3.经济全球化背景下我国的发展策略

解决办法：

1.通过对比分析，让学生理解经济全球化的概念与特点，结合实际案例加深理解。

2.运用图表、数据等直观手段，展示经济全球化对世界经济的影响，帮助学生形成直观认识。

3.引导学生参与讨论，分析经济全球化中的国际合作与竞争，提高学生的参与度和思考能力。

4.针对经济全球化的内在逻辑与机制，通过讲解和案例分析，帮助学生理解其复杂性。

5.结合我国实际情况，分析经济全球化对我国产业政策的影响，探讨我国的发展策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新教材2024高中政治第六课走进经济全球化6.2日益开放的世界经济》这本教科书或相关的学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解经济全球化的概念和特点，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以通过互联网下载或从图书馆借阅，以便在课堂上进行展示和分析。

3.实验器材：如果本章节涉及到实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行模拟国际贸易的实验，准备相应的模拟货币、商品等材料，让学生亲身体验经济全球化的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学生进行互动和讨论的环境，以促进学生的积极参与和合作。

5.网络资源：为了让学生更好地了解经济全球化的实际案例和最新发展，准备相关的网络资源。可以收集一些权威的经济全球化相关的网站、新闻报道、学术论文等，以便在课堂上进行分享和讨论。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便在课堂上进行多媒体展示和互动。同时，确保这些设备的正常运行，以免影响教学进程。

7.学生分组：根据班级人数和学生特点，将学生分成若干小组。每个小组成员的人数可以根据实际情况进行调整，以便进行小组讨论和合作。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见。可以在课后发放给学生们，以便教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：