2024年人教版高中思想政治必修4第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘第一框人的认识从何而来.pptxVIP

第二单元认识社会与价值选择;一本单元的地位

寻觅社会历史的真谛和规律，探索人类认识的奥秘，是实现人的自由全面发展的前提。因为我们明白了“世界是什么”，懂得了“世界怎么样”，知道了如何正确地看待我们周围的世界，目的就是为了树立正确的世界观、人生观和价值观，最终服务于我们改造世界的活动。社会历史的发展遵循什么规律？人类认识是从哪里来的？如何实现人生价值？探讨和回答这些问题，是正确认识和把握人生、实现人生价值和理想的前提。;二本单元的结构

本单元主要引导学生从生活和实践出发，通过学习实践和认识的关系原理，初步确立科学的实践观，形成正确区分和判断真理与谬误的能力；认识社会历史的真谛(知道社会生活在本质上是实践的)，理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，把握社会历史发展的趋势。初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题、自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力，对社会历史发展的总趋势有正确的认识。在此基础上，引导学生理解人生的价值，了解价值观的导向作用，懂得如何进行价值判断和价值选择，把握实现和创造人生价值的基本途径。具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力，树立起崇高的理想和信念，初步形成正确的人生观和价值观。;为此，本单元设计为三课：第四课——探索认识的奥秘；第五课——寻觅社会的真谛；第六课——实现人生的价值。;第四课探索认识的奥秘;课前预习?固基础;学情展示?定方向;

1．了解人的实践活动的特性和作用。

2．阐明实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准。

1．说出实践的含义和特点，列举实践活动的基本形式。

2．结合有关实例，阐释实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重大作用。

3．运用实践是认识的基础的知识，分析现实生活中的具体问题，感悟实践的重要性，树立实践第一的观点，积极投身社会实践。;课前预习?固基础;认识与实践;2．实践

(1)含义：是人们改造___________的_________活动。

(2)形式：基本???实践活动形式包括改造_______的生产实践、变革_______的实践、探索世界规律的___________活动等。;(3)特点

①实践具有_____________。实践的基本要素包括实践的_______、实践的______和实践的______。它们都是客观的。实践活动的_______是物质相互作用的过程，这个过程及其_______是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。

②实践具有_____________。实践是人有_______、有_______的活动，人将在实践中形成的认识用于_______实践。

③实践具有_____________。实践不是单个人的_______的活动，而是处在一定___________中的人的活动。人的实践活动是历史地_______着的。;实践是认识的基础;3．实践是检验认识的真理性的___________。实践处在_______和_______交汇点上。通过实践，人们可以把自己头脑中的_______的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的______加以对照，从而检验认识是否正确地反映了__________。

4．实践是认识的目的。认识从_______中来，最终还要回到实践中去。___________不是目的，___________才是认识的目的。;判断下列观点正误，并说明理由。

1．经验是不可靠的，只有亲身实践才能获得正确的认识。

提示：错误。获得认识的途径有两种：直接经验和间接经验。所以，有的经验是可靠的，并不是都需要亲身实践。

2．获得真理性认识是一切科研活动的最终目的。

提示：错误。实践是认识的最终目的。;3．科学理论可以检验认识的真理性。

提示：错误。科学理论属于认识范畴，不能作为检验认识的真理性的标准。只有实践是检验认识的真理性的唯一标准。

4．认识的发展推动实践的发展。

提示：错误。认识反作用于实践，只有正确的认识才能推动实践的发展。

5．实践是客观见之于主观的活动。

提示：错误。实践是主观见之于客观的活动。;核心素养?提能力;议题;要注重实践与养成、需求与供给、形式与内容相结合，把中华优秀传统文化内涵更好更多地融入生产生活各方面。深入挖掘城市历史文化价值、挖掘整理传统建筑文化，提炼凸显文化特色的经典性元素，纳入城镇化建设、城市规划设计，延续城市文脉；实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵；必须加强“美丽乡村”文化建设，发掘和保护处处有历史、步步有文化的小镇和村庄，提高农民的文化素养；大力发展文化旅游，利用历史文化资源优势，引导游客在文化旅游中感知中华文化。;[探究]结合材