2024-2025学年高中笃信安全初心不变班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中笃信安全初心不变班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中笃信安全初心不变班会教学设计

教学内容

本节课为人教版高中思想政治必修2《经济生活》第四章第二节“多变的价格”中的内容。主要包含以下两个部分：

1.价格与供求的关系：讲解价格是如何受供求关系影响的，以及供求关系是如何影响价格的。

2.价格变动的影响：分析价格变动会对消费者、生产者和生产经营的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的经济学核心素养，使学生能够理解价格与供求的关系，并掌握价格变动对消费者、生产者和生产经营的影响。具体目标如下：

1.知识与技能：通过学习，学生能够理解价格是如何受供求关系影响的，以及供求关系是如何影响价格的；能够分析价格变动会对消费者、生产者和生产经营的影响。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：通过学习，使学生认识到价格变动在实际生活中的重要性，增强学生的经济素养，使学生在面对经济生活中的价格变动时，能够做出明智的决策。

重点难点及解决办法

重点：

1.价格与供求的关系：学生需要理解价格是如何受供求关系影响的，以及供求关系是如何影响价格的。

2.价格变动的影响：学生需要分析价格变动对消费者、生产者和生产经营的影响。

难点：

1.价格与供求关系的核心内涵：学生可能难以理解价格与供求之间的内在联系。

2.价格变动对不同主体的影响：学生可能难以把握价格变动对消费者、生产者和生产经营的具体影响。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过案例分析、图表展示等方式，帮助学生理解价格与供求之间的关系。

2.对于难点内容，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入思考价格变动对不同主体的影响。同时，可以结合生活实际，让学生举例说明价格变动对他们生活中的影响，从而更好地理解和掌握知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的案例，让学生了解价格与供求的关系以及价格变动的影响，从而提高学生的兴趣和理解能力。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定的问题进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的经济主体，模拟价格变动的情境，增强学生对价格变动影响的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示价格与供求的关系以及价格变动的影响，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.教学软件应用：运用教学软件进行互动式教学，如模拟价格变动的影响，让学生在实践中学习和掌握知识。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《价格与供求的关系》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过商品价格因为供求关系而变动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索价格与供求关系的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解价格与供求关系的基本概念。价格是商品价值的货币表现，而供求关系则是商品供应量与需求量之间的关系。价格与供求关系紧密相连，互相影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了价格与供求关系在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解市场变化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调价格与供求关系的内在联系和价格变动对不同主体的影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与价格与供求关系相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示价格与供求关系的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“价格变动对生活的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了价格与供求关系的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了