2024-2025学年初中提高灾难意识预防突发事件班会教学设计.docx

2024-2025学年初中提高灾难意识预防突发事件班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年初中提高灾难意识预防突发事件班会教学设计

教学内容

《2024-2025学年初中社会·思品》第八课《我们受法律特殊保护》，主要内容涉及未成年人受法律特殊保护的原因、法律保护未成年人健康成长的相关规定、未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力等。

本节课的教学目标是让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，理解法律保护未成年人健康成长的相关规定，提高自我保护意识，掌握一些自我保护的技巧和方法，能够自觉地维护自己的合法权益。

具体的教学内容有：

1.未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发育不成熟，需要特殊的保护；未成年人是国家的未来，民族的希望，需要特别的关注和呵护。

2.法律保护未成年人健康成长的相关规定：我国《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规都对未成年人的健康成长给予了特殊的保护。

3.未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力：了解自己的权益，学会正确的判断和选择；掌握一些自我保护的技巧和方法，如遇到危险时如何求助，如何报警等；培养良好的生活习惯，自觉抵制不良诱惑。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.法律意识：通过学习未成年人受法律特殊保护的原因和法律保护未成年人健康成长的相关规定，使学生树立法律意识，明白法律对未成年人的保护和关爱，并能够运用法律知识维护自己的合法权益。

2.自我保护能力：通过学习未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力，使学生掌握一些自我保护的技巧和方法，如遇到危险时如何求助，如何报警等，培养学生在面对突发事件时的自我保护能力。

3.社会责任感和使命感：通过学习未成年人身负的国家和民族未来的希望，使学生树立社会责任感和使命感，明白自己作为未成年人的责任和担当，能够自觉地维护自己的合法权益，同时关心社会，为社会的和谐稳定做出贡献。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发育不成熟，需要特殊的保护；未成年人是国家的未来，民族的希望，需要特别的关注和呵护。

（2）法律保护未成年人健康成长的相关规定：我国《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规都对未成年人的健康成长给予了特殊的保护。

（3）未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力：了解自己的权益，学会正确的判断和选择；掌握一些自我保护的技巧和方法，如遇到危险时如何求助，如何报警等；培养良好的生活习惯，自觉抵制不良诱惑。

2.教学难点：

（1）未成年人受法律特殊保护的原因：学生可能难以理解为什么未成年人需要特殊的保护，以及这种保护对他们的成长和发展有何意义。

（2）法律保护未成年人健康成长的相关规定：学生可能对法律法规的具体内容和实施方式感到困惑，难以理解法律如何保障未成年人的权益。

（3）未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力：学生可能难以掌握正确的自我保护技巧和方法，以及在实际生活中如何运用这些技巧和方法。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，例如通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，教师应采取有效的教学方法，如引导式教学、互动式教学等，帮助学生突破难点，提高他们的法律意识、自我保护能力和社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的案例，让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因和法律保护未成年人健康成长的相关规定，以及未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定的问题进行讨论，如讨论法律如何保护未成年人的权益，讨论未成年人如何应对危险情况等，从而提高学生的思考和交流能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟真实的法律保护场景，如模拟法庭、模拟警察执法等，让学生亲身体验并理解法律的作用和自我保护的重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频、动画等，使抽象的法律规定和自我保护方法更加形象直观，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件应用：利用教学软件，如互动式教学软件、在线学习平台等，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生自主学习，提高学习效果和效率。

3.网络资源利用：利用网络资源，如法律知识网站、在线法律咨询等，为学生提供更多的学习资料和实践机会，拓宽他们的知识视野，培养他们的自主学习和解决问题的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发