2024-2025学年高中加强安全检查到位防范安全事故班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中加强安全检查到位防范安全事故班会教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课是根据2024-2025学年高中《思想政治》课本中关于安全教育的章节进行设计的。课程内容主要包括加强安全检查的重要性、如何预防安全事故以及学生在日常生活中应具备的安全意识。通过本节课的学习，学生将了解国家安全、校园安全和个人安全的重要性，提高安全防范意识，掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。

课程内容与课本紧密相连，旨在让学生在学习的过程中，深刻理解安全的重要性，提高自身的安全防范能力。同时，教学设计结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动的案例、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中能够运用所学知识，提高自身的安全防护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、公共参与、法治意识、自主发展四个方面。通过学习，学生将增强国家安全意识，认同我国的安全政策和法律法规，树立正确的网络安全观念，提高自我保护意识和能力。在课程的开展中，学生将积极参与课堂讨论，通过案例分析、小组合作等方式，提高实践探究能力和社会责任感。同时，通过学习安全知识，学生将增强自我管理和自我发展的能力，提高日常生活中防范安全风险的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）加强安全检查的重要性：通过案例分析，让学生了解国家安全、校园安全和个人安全的重要性，理解加强安全检查的必要性。

（2）预防安全事故的方法：教授学生如何预防安全事故，掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。

（3）提高安全意识：培养学生在生活中时刻关注安全，自觉遵守安全规定，养成良好的安全意识。

2.教学难点：

（1）安全意识的培养：如何让学生在课堂上理解并接受安全意识，将其转化为实际行动。

（2）安全知识的应用：如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识，提高自我保护能力。

（3）安全教育与实际生活的结合：如何将安全教育与学生的生活实际相结合，使学生能够更好地理解和接受安全教育。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中能够运用所学知识，提高自身的安全防护能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.教学PPT和教学案例材料。

3.白板和记号笔。

4.学生分组讨论所需的桌椅。

课程平台：

1.校内的课程管理系统，用于发布课程资料和作业。

2.网络浏览器，用于查找相关的安全教育资源。

信息化资源：

1.安全教育的视频资料。

2.在线安全知识测试平台。

3.安全知识相关的电子书籍和文章。

教学手段：

1.小组讨论：通过小组合作，让学生共同探讨安全问题，提高学生的参与度和合作能力。

2.案例分析：通过分析真实的安全事故案例，让学生深入了解安全知识的重要性。

3.角色扮演：让学生模拟不同角色，如安全检查员、事故受害者等，提高学生的同理心和责任感。

4.互动问答：通过提问和回答，激发学生的思考，巩固所学知识。

5.实践操作：让学生参与模拟安全检查活动，提高学生的实际操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安全教育的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安全教育的图片或视频片段，让学生初步感受安全教育的重要性。

简短介绍安全教育的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全教育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全教育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全教育的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全教育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全教育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全教育的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全教育案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全教育的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全教育解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全教育相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班