2024-2025学年初中沟通交流助推校园和谐建设班会教学设计.docx

2024-2025学年初中沟通交流助推校园和谐建设班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年初中沟通交流助推校园和谐建设班会教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自人教版初中《道德与法治》第八年级下册第六单元“我们共同生活”的最后一课“共建我们的校园”。具体内容包括：

1.校园生活中的沟通交流的重要性

2.校园和谐建设的标准和意义

3.学生如何参与到校园和谐建设中去

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的沟通交流能力，使其在校园生活中能更好地与他人交往。

2.培养学生热爱校园，积极参与校园和谐建设的情感。

3.增强学生的团队协作意识，使其在共建校园和谐过程中发挥积极作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）沟通交流的重要性：在本节课中，教师需要引导学生理解在校园生活中，沟通交流是建立良好人际关系的基础，是解决矛盾和冲突的关键。

（2）校园和谐建设的标准和意义：教师需要让学生明白校园和谐建设的标准和意义，使其认识到共建和谐校园对每个成员的重要性。

（3）学生参与校园和谐建设的方法：教师需要引导学生了解如何参与到校园和谐建设中去，包括尊重他人、积极参与集体活动、维护校园秩序等。

2.教学难点：

（1）沟通交流技巧的运用：学生在实际沟通交流中，可能存在表达不清、倾听不足、理解错误等问题，教师需要通过实例分析、角色扮演等方式，引导学生掌握有效的沟通交流技巧。

（2）校园和谐建设的实践：学生可能对校园和谐建设存在抽象的理解，难以将其付诸实践。教师需要通过组织实践活动，让学生在实际操作中体会和谐校园的建设。

（3）团队协作意识的培养：学生在团队协作中可能存在责任感不强、协作不积极等问题，教师需要通过小组讨论、集体活动等方式，引导学生树立团队协作意识，共同完成校园和谐建设。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境模拟：通过模拟校园生活中的具体情境，让学生在实际语境中学习沟通交流技巧，提高解决实际问题的能力。

2.小组合作：将学生分成小组，进行合作讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养团队协作意识和集体荣誉感。

3.案例分析：选取典型的校园和谐建设案例，让学生分析其成功的原因，从中总结经验，提高自身的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等媒体资源，生动展示校园和谐建设的相关内容，激发学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，发布学习任务，进行互动交流，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.虚拟现实技术：运用虚拟现实技术，为学生创设真实的校园环境，使其在虚拟场景中亲身体验校园和谐建设的过程，增强学习的沉浸感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“沟通交流助推校园和谐建设”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解沟通交流和校园和谐建设的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“沟通交流助推校园和谐建设”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解沟通交流的基本技巧和校园和谐建设的实践方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握沟通交流技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验沟通交流的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解沟通交流和校园和谐建设的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握沟通交流技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：