2024-2025学年小学倡导团结友谊消除校园暴力班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学倡导团结友谊消除校园暴力班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学倡导团结友谊消除校园暴力班会

2.教学年级和班级：小学五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.提高学生的团队合作能力：通过小组讨论、游戏等活动，让学生学会与他人合作，共同完成任务，培养团结协作的精神。

2.培养学生的同理心：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生理解校园暴力的危害，培养关爱他人、尊重他人的意识。

3.提升学生的自我保护意识：通过案例分析、讨论，让学生学会如何预防和应对校园暴力，提高自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的团队协作经验和同理心，对于校园暴力有一定的认知，但可能缺乏系统的防范和自我保护知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于互动性强、游戏化的学习活动较为感兴趣，他们善于观察、思考，喜欢通过讨论和分享来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解校园暴力的深层含义和心理影响方面可能存在难度，同时，在学习如何处理和预防校园暴力时，可能缺乏实际操作的经验和方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景模拟法：通过模拟校园暴力场景，让学生身临其境，增强情感共鸣，引导学生学会站在受害者角度思考问题，培养同理心。

2.小组合作法：将学生分成小组，进行讨论、游戏等活动，鼓励学生互相交流、分享心得，提高团队合作能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取真实的校园暴力案例，引导学生进行分析，让学生学会从多个角度审视问题，提高批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示校园暴力现象，吸引学生注意力，增强课堂教学的趣味性。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关资料，方便学生课前预习和课后复习，提高学习效果。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，如教育游戏、在线测试等，让学生在游戏中学习，提高学生的参与度和积极性。

4.纸质教材和辅助材料：发放纸质教材和辅助材料，如漫画、故事书等，帮助学生更好地理解校园暴力的危害，培养良好的价值观。

5.评价工具：运用评价工具，如调查问卷、学生互评等，了解学生对课堂内容的掌握程度，为教学反馈提供依据。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“倡导团结友谊消除校园暴力”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园暴力吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的严重性。

简短介绍校园暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园暴力的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园暴力的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园暴力的组成部分或影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用团结友谊来消除校园暴力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团结友谊消除校园暴力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、案例分析等。

强调团结友谊在消除校园暴力中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何倡导团结友谊消除校园暴力的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《校园暴力预防与应对策略》、《儿童心理健康手册》

-文章：《校园暴力的心理影响》、《如何建立和谐的校园关系》

-视频资料：纪录片《校园暴力揭秘》、心理健康教育视频

-网络资源：教