2024-2025学年高中珍惜生命不轻易尝试危险行为班会教学设计.docx

2024-2025学年高中珍惜生命不轻易尝试危险行为班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选用的是2024-2025学年高中教材《道德与法治》中的珍惜生命不轻易尝试危险行为单元。本节课的主要内容是让学生认识到生命的宝贵，理解不轻易尝试危险行为的重要性，通过学习，使学生能够自觉地珍爱生命，遵守法律法规，远离危险行为。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生深入了解危险行为的危害，提高学生的自我保护意识。在教学过程中，我将结合学生的实际年龄特点和认知水平，以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究，深入思考，从而达到教学目标。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命安全素养、法治意识素养和道德素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.生命安全素养：认识生命的宝贵，理解不轻易尝试危险行为的重要性，学会自我保护，提高应对危险的能力。

2.法治意识素养：了解与珍惜生命相关的法律法规，明白违法行为的危害，增强法治观念，自觉遵守法律法规。

3.道德素养：培养学生的道德观念，使学生能够自觉地珍爱生命，关爱他人，树立正确的价值观和人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.生命的宝贵性和自我保护意识的培养。

2.危险行为的识别和预防。

3.法律法规的了解和遵守。

难点：

1.如何让学生深刻理解生命的宝贵，从而激发自我保护的内在动力。

2.如何让学生在实际生活中运用所学知识，有效识别和预防危险行为。

3.如何让学生理解并自觉遵守法律法规，提高法治意识。

解决办法：

1.通过观看相关案例视频、讨论交流等方式，让学生感受生命的脆弱和宝贵，从而增强自我保护意识。

2.通过角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生在实际情境中学会识别和预防危险行为。

3.通过讲解法律法规、分析案例等形式，让学生了解法律法规的重要性，提高法治意识。同时，结合学生的实际生活，引导学生自觉遵守法律法规。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过展示真实的案例，让学生深入了解危险行为的后果，从而提高学生的安全意识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.情景模拟法：创设模拟情境，让学生亲身体验危险行为带来的后果，增强学生的防范意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、图片等资料，直观地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

2.网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽他们的知识视野。

3.教学软件：运用互动式教学软件，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和积极性。

此外，还可以采用小组合作、角色扮演、游戏化教学等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。同时，注重课堂反馈，及时调整教学方法和手段，以满足学生的学习需求。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕珍惜生命不轻易尝试危险行为课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解珍惜生命不轻易尝试危险行为的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解珍惜生命不轻易尝试危险行为课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出珍惜生命不轻易尝试危险行为课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解珍惜生命不轻易尝试危险行为的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握珍惜生命的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验珍惜生命的知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解珍惜生命不轻易尝试危险行