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2024-2025学年小学守护友谊塑造美好校园班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的主题为“守护友谊，塑造美好校园”，选自人教版《道德与法治》五年级上册第六单元“我们班级的友谊”。本单元主要围绕“关爱他人”的主题，让学生理解友谊的重要性，学会如何守护友谊，以及如何在校园中塑造美好的友谊文化。

具体教学内容包括：

1.理解友谊的特质，认识到友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

2.学会建立与呵护友谊的方法，如主动交往、用心关怀、尊重对方、正确处理冲突等。

3.能够在日常生活中守护友谊，积极营造美好的校园友谊文化。

4.培养学生的团队合作精神，提升班级凝聚力。

核心素养目标

1.增强社会责任感和公民意识，理解友谊的重要性，学会尊重他人、关爱他人。

2.提高人际交往能力，学会主动交往、用心关怀、尊重对方、正确处理冲突等友谊维护技巧。

3.培养团队合作精神，提升班级凝聚力，共同营造美好的校园友谊文化。

4.提升自我认知能力，理解自身的优点和不足，学会自我提升，以更好地与他人建立和维护友谊。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解友谊的特质和重要性。

2.掌握建立与呵护友谊的方法和技巧。

3.能够在日常生活中守护友谊，营造美好的校园友谊文化。

难点：

1.理解友谊的内在特质，如亲密性、平等性、双向性和心灵相遇。

2.学会正确处理友谊中的冲突和挑战。

解决办法：

1.运用具体案例和情境模拟，让学生深入理解和体验友谊的特质。

2.通过小组讨论和分享，引导学生主动探索和发现建立与呵护友谊的方法。

3.提供实际情境和角色扮演，让学生练习和应用友谊维护技巧。

4.鼓励学生参与校园友谊活动，实际体验和践行友谊文化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、白板、音响设备、笔记本电脑、打印机、教学挂图、课件。

2.课程平台：人教版《道德与法治》五年级上册教材、教学PPT、相关教学视频和音频材料。

3.信息化资源：在线教育平台、班级管理系统、电子邮件、社交媒体等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、案例分析、互动游戏、小组竞赛、小组分享等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于友谊的特质和重要性、建立与呵护友谊的方法的PPT、视频等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“什么是友谊？友谊有哪些特质？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或班级微信群，了解学生的预习进展，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和提供的资料，理解友谊的特质和重要性。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图，分享自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊的故事，引出课程主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的特质和重要性，举例说明建立与呵护友谊的方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对友谊的理解，并进行角色扮演，模拟友谊的维护。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，帮助学生深入理解友谊的概念。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，分享自己的观点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解友谊的特质和重要性。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中理解友谊的维护。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的特质和重要性，掌握维护友谊的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的作业，如写一篇关于友谊的文章，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些关于友谊的书籍或文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展