2024-2025学年小学建立身心健康的校园文化共同抵制校园暴力班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学建立身心健康的校园文化共同抵制校园暴力班会教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年小学建立身心健康的校园文化共同抵制校园暴力班会教学设计》依据我国小学课程标准，结合学生实际情况，以人教版《道德与法治》五年级上册第五单元“我们的价值观”中的主题“尊重他人”为切入点，通过班会形式，使学生认识到校园暴力现象的危害，学会尊重他人，建立身心健康的校园文化。

本节课通过分析教材内容，让学生了解校园暴力的表现形式，掌握应对校园暴力的方法，培养学生良好的道德品质和法治意识。教学过程中，教师将组织学生开展小组讨论、分享感悟、案例分析等互动活动，引导学生主动参与，提高学生抵制校园暴力的自觉性。

课程结束后，学生能深刻理解尊重他人的重要性，自觉抵制校园暴力，为营造一个文明、和谐、安全的校园环境作出贡献。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、道德品质、社会适应能力。

1.法律意识：通过案例分析，让学生了解校园暴力的法律后果，使学生具备知法守法的基本素养，能够自觉维护校园秩序。

2.道德品质：引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，培养关爱、友善、宽容的道德品质，从而减少校园暴力行为的发生。

3.社会适应能力：通过小组讨论、分享感悟等活动，提高学生的人际沟通能力，使学生在面对校园暴力时能够妥善处理，增强社会适应能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）理解校园暴力的表现形式及危害。

（2）学会尊重他人，建立身心健康的校园文化。

2.难点：

（1）如何让学生深刻理解校园暴力的危害，提高防范意识。

（2）培养学生面对校园暴力时的应对能力。

3.解决办法：

（1）通过生动的案例分析，让学生直观地感受到校园暴力的严重后果，提高学生的防范意识。

（2）组织角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中学会如何应对校园暴力，提高学生的应对能力。

（3）邀请法治副校长或专业律师进行专题讲座，加强学生的法律意识，提高学生的法治素养。

（4）开展小组讨论，引导学生反思自己的行为，培养良好的道德品质。

（5）鼓励学生分享感悟，促使学生自觉抵制校园暴力，营造良好的校园氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》五年级上册第五单元“我们的价值观”中的主题“尊重他人”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园暴力的案例图片、统计图表，以及相关视频资料，以直观地展示校园暴力的表现形式及危害。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验环节，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和分享感悟的环境，设置多个讨论区，每个讨论区配备适量的桌椅，以便学生进行小组活动和互动交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便进行多媒体资源的展示和播放。确保设备在上课前已调试好，保证教学过程的顺利进行。

6.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，以便学生在课堂上展示自己的作品，如手抄报、绘画等。

7.教学卡片：制作与教学内容相关的小卡片，用于学生互动游戏、小组讨论等环节，增加课堂的趣味性。

8.安全防护用品：准备一些基本的安全防护用品，如创可贴、消毒液等，以应对学生在活动中可能发生的意外伤害。

9.激励机制：准备一些小奖品或奖励贴纸，用于激励学生在课堂上的积极参与和优秀表现。

10.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议，以便课后进行教学反思和改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《建立身心健康的校园文化共同抵制校园暴力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园暴力的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何建立身心健康的校园文化，共同抵制校园暴力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园暴力的基本概念。校园暴力是指在学校环境中，学生之间以暴力手段解决问题，侵犯他人身心健康的行为。校园暴力不仅对受害者造成身体伤害，更严重的是对受害者的心理造成长期阴影，影响其健康成长。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园暴力在实际中的应用，以及它如何伤害同学们。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何识别校园暴力和如何应对校