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《口语交际：说新闻》教学设计与指导

教学目标：

1.能讲述一则新闻，准确传达信息。

2.能把新闻说清楚、说连贯，并发表自己的看法。

教学重点：

能把新闻说清楚，并发表自己的看法。

教学准备：

1.教师准备：PPT、说新闻的视频。

2.学生个人准备：

（1）关注新闻事件，多种渠道收集新闻。

（2）将收集到的新闻通过不同方式记录下来（如：打印，记在纸上，制作新闻卡片等）

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、谈话导入，引出话题

1.简单回顾：最近同学们通过各种途径在看新闻、读新闻，收集了不少自己感兴趣的新闻。

2.课件出示其中一位同学收集的新闻。（建议展示科技类新闻，体现单元主题）

介绍：这是我们班××同学从报纸（或电视、网络）上收集的一条新闻。指该学生朗读这则新闻

读后，引导：像这样把它读出来，就是播新闻。同学们都看过新闻联播，那是把很多很多新闻连起来播报，叫——新闻联播。

3.引导：我们听到这则新闻，或者看到这则新闻，再来和别人说说、交流这则新闻，这就叫——说新闻。

板书：说新闻。

设计意图：

借助学生收集的新闻作为范例，通过让学生现场朗读引导学生直观感受播新闻”和“说新闻”的区别，进入交际的情境。

二、试说新闻，师生点评

1.布置任务：再来读读刚才这位同学收集的新闻，然后给大家说说这则新闻。

2.指2名学生试说新闻。

在学生说的过程中，师生共同评