二年级上册音乐教案 .doc

音乐学科年级上册

课题：多快乐呀多幸福

班级

上课时间

第一周

课时设计

授课课时

1

学习内容

多快乐呀多幸福

学习

目标

学唱歌曲《多快乐呀多幸福》

给歌曲伴奏，并认识附点符号，唱准附点符号

通过学习演唱歌曲，感受到音乐带来的快乐

重、难点

给歌曲伴奏

学习方法

示范、讲授

音乐准备

速度：音色：节奏：

学习准备

前置

作业

个性补充

教

学

过

程

一、组织课堂

起立音乐：2/41355｜565-｜|

问好：2/41234｜5-｜5432｜1-｜｜

同学们好，老师你好。

坐下音乐：2/46543｜2232｜1-｜｜

二、新课

（一）听赏歌曲《多快乐呀多幸福》

（二）看书朗读歌词。有节奏的朗读，注意语气词和两段的不同之处

（三）学唱歌曲

注意附点音符的节奏与二八节奏的区别。

（四）给歌曲伴奏

2/42

2/4XX｜XX｜｜

拍手跺脚拍手跺脚

检测

反馈

全课

小结

本节课我们学唱了歌曲《多快乐呀多幸福》，并学会了给歌曲伴奏，感受到了音乐给我们带来的快乐，下节课我们继续聚会吧。

板书

设计

2/4XX｜XX｜｜

拍手跺脚拍手跺脚

教学

反思

音乐学科年级上册

课题：《多快乐呀多幸福》

班级

上课时间

第一周

课时设计

授课课时

1

学习内容

学

习

目

标

熟唱歌曲《多快乐呀多幸福》并能配合伴奏

欣赏藏族舞蹈《洗手歌》了解藏族舞及藏族的一些民族风俗。

通过学习演唱歌曲，感受到音乐带来的快乐

重、难点

欣赏藏族舞蹈《洗衣舞》了解藏族舞及藏族的一些民族风俗。

学习方法

音乐准备

速度：音色：节奏：

学习准备

前置

作业

个性补充

教

学

过

程

一、组织课堂

起立音乐：2/41355｜565-｜|

问好：2/41234｜5-｜5432｜1-｜｜

同学们好，老师你好。

坐下音乐：2/46543｜2232｜1-｜｜

二、新课

（一）熟唱歌曲《多快乐呀多幸福》并配上节奏。

（二）了解藏族的风俗习惯

藏族主要居住在中国青藏高原地区，中国少数民族之一，主要聚居在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等省。中国境内有人口约640万余人（2013年），以从事畜牧业为主，兼营农业。

以马背为天下，骑马，射箭样样精通。另外，尼泊尔、巴基斯坦、印度、不丹等国境内也有藏族分布。藏族自称“蕃巴”（bod-pa），汉语的名称“藏”来自藏语gtsang“后藏”，gtsang这个名称的原来意义可能是“雅鲁藏布江yar-klungsgtsang-po流经之地”。

藏族有自已的语言和文字。藏语属汉藏语系藏缅语族藏语支，分卫藏、康巴、安多三种方言。现藏文是7世纪初根据古梵文和西域文字制定的拼音文字

藏族主要聚居在西藏自治区及青海海北、海南、黄南、果洛、玉树等藏族自治州和海西蒙古族、藏族自治州、海东地区。甘肃的甘南藏族自治州和天祝藏族自治县、四川阿坝藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州和木里藏族自治县以及云南迪庆藏族自治州和新疆维吾尔自治区

（三）欣赏藏族舞蹈《洗衣舞》

检测

反馈

全课

小结

本节课我们学习了解藏族的有关习俗及欣赏了藏族舞蹈《洗衣舞》。

板书

设计

教学

反思

音乐学科年级上册

课题：学习雷锋好榜样

班级

一

上课时间

课时设计

1

授课课时

3

学习内容

学习

目标

1.演唱歌曲《学习雷锋好榜样》

2.了解雷锋生前的事迹，学习雷锋的精神并向雷锋同志学习。

3.通过学唱歌曲，培养学生的关爱他人、帮助他人的良好品质。

重、难点

学唱歌曲《学习雷锋好榜样》

学习方法

示范法，讲授法。

音乐准备

速度：音色：节奏：

学习准备

雷锋事迹PPT

前置

作业

个性补充

教

学

过

程

一、组织课堂

二、导入

今天是雷锋记念日，让我们一起认识这位好心人，看看他有什么值得我们学习的地方吧。

展示雷锋PPT，让同学看看关于雷锋的有关事迹。

三、新课

（一）朗读歌词

按音乐节奏的朗读，集体主义、共产主义、毛泽东思想这几处节奏要快，先慢节奏的朗读，再加按节奏朗读。

（二）听赏歌曲

1.完整听一遍歌曲

2.跟着音乐轻轻地哼唱

（三）学唱歌曲

1.分析音乐，AB结构，注意段与段之间的间奏。

2.学唱歌曲

检

测

反

馈

全

课

小

结

本节课我们学习了《学习雷锋好榜样》这首歌曲，并且学习了雷锋的助人为乐的精神，希望同学们以后在