第4课《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》《心有一团火，温暖众人心》（同步课件）-2024-2025学年高一语文同步课堂(统编版必修上册).pptx

《喜看稻菽千重浪》

《“探界者”钟扬》

《心有一团火，温暖众人心》

第四课;“劳动光荣”单元教学设计;教材分析;“劳动光荣”单元教学设计;“劳动光荣”单元教学设计;“劳动光荣”单元教学设计;教材分析;1.概括人物主要事迹，分析文中细节描写，理解人物精神品质，并总结方法。

2.概括人物通讯的基本特点。

3.交流劳动的意义、价值与劳动精神，树立正确的劳动观念。;通讯的一种，以报道各领城先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想。;分类;①标题（引标、正标、副标）：概括新闻要点，引起读者注意。

②导语：开头的一句或一段话，概说主要事实。

③主体：消息的主要部分，写事件的始末，内容充实，层次分明。

④背景：消息的从属部分，为背景材料。无固定的位置，穿插在主体中，以说明事件的原因、环境等。

⑤结语：消息的小结部分，或有所归结或有所预期。

⑥新闻的电头:交代通讯社名称(或发电媒体或单位)、发电地点和发电时间。;;;人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：;人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：;根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：;人物通讯;;心有一团火，温暖众人心

北京百货大楼前立着一位普通售货员的雕像，那就是张秉贵同志。《心有一团火，温暖众人心》写的就是张秉贵同志的事迹。作为一名优秀的共产党员，他以“为人民服务”的热情,在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一-抓准”“一口清技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜。在他生前，有许多外地顾客慕名而来，就是为了目睹他那令人称奇的技艺和“一团火”的服务精神。张秉贵的售货艺术被誉为“燕京第九景”。;全国劳动模范

张秉贵

张秉贵(1918-1987)，20世纪50年代初，当上“新中国第一店”的售货员。他从1955年到百货大楼站柜台,30多年间接待顾客数百万人，没有跟顾客红过一次脸,吵过一次嘴。1987年他因病医治无效，不幸逝世。2009年，入选“100位新中国成立以来感动中国人物”。;学习活动一：诵读文章，理清思路;学习活动一：诵读文章，理清思路;学习活动一：诵读文章，理清思路;学习活动一：诵读文章，理清思路;梳理文本，填写表格。展示填写成果，说明填写依据。;《喜看稻菽千重浪》;《“探界者”钟扬》;典型事迹;;细微之处见精神。细节描写是通讯报道中的重要元素，也是通讯报道中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。在通讯中，恰如其分的细节描写，可以深化主题，增强作品的感染力、可读性和真实性，它是通讯中最丰富的表情符号。;通过“眯起双眼”等一系列的典型细节，写出了袁隆平亲力亲为，与土地水稻天天打交道的形象，突出了人物工作时认真严谨、一丝不苟的态度。;“十余穗”“一百六七十粒”表现了袁隆平认真严谨的工作作风，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。;;;“不安分”本是贬义词，此处用于形容钟扬不安于现状，而是用于攀登科学高峰，在科研事业上不断进取。贬词褒用，更加表现了钟扬精神的可贵。;袁隆平;学习任务三;劳动精神是中华民族显著的精神标识，正是因为劳动，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动，我们拥有了今天的成就。如今，踏上新征程的我们，仍然需要大力弘扬劳动精神，继续奋斗，勇往直前。结合这三篇文本，谈谈你对劳动精神内涵的看法。;丰富我们对世界的认识；

能让我们丰衣足食；;一篇好的人物通讯，在组织材料方面都是有章法的，文中的多种材料会有机地成为一体，成为刻画人物形象、丰满人物形象的有力手段。三篇人物通讯以丰富的材料让“杂交水稻之父——袁隆平”“心有一团火的张秉贵”“探界者钟扬”走进了读者心中。;学习活动一：谋篇布局仔细观;学习活动一：谋篇布局仔细观;学习活动一：谋篇布局仔细观;;回顾《喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》文本，思考下列问题：

1.这篇通讯在结构上有哪些特点？

2.课文的第一段与后面的四个小标题是什么关系？

3.这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出贯穿全文的中心线索

4.本文在选材上有什么特点？为什么要这样选材？

;1、这篇通讯在结构上有哪些特点？;小结;回顾《心有一团火，温暖众人心》文本，思考下列问题：

1.文章选取了哪几件事来表现张秉贵的形象？试加以分析。

2.文章从哪些角度塑造人物形象的？试结合具体内容进行分析。

;本文共写了张秉贵的7件事：①接待抱着小孩的女顾客；②照顾赶车却排在队尾的顾客；③开解绷着脸、不讲道理的女顾客；④女儿病重仍满脸笑容地接待顾客；⑤照顾买得多的顾客而忽略了只买两块桃酥的农民顾客；⑥为面带病容的顾客