2024-2025学年中职生校园安全宣传推广方法探讨班会教学设计.docx

2024-2025学年中职生校园安全宣传推广方法探讨班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：中职生校园安全宣传推广方法探讨班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级全体学生

3.授课时间：2024年10月15日，第三节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.安全意识：使学生树立校园安全意识，了解校园安全的重要性，认识到自己在校园安全中的责任和作用。

2.媒介素养：培养学生运用新媒体、互联网等现代媒介进行安全宣传的能力，提高信息获取、处理和传播的安全意识。

3.批判性思维：培养学生对校园安全隐患的识别和判断能力，学会从不同角度分析问题，提出解决问题的方法。

4.团队协作：培养学生团队协作精神，提高学生在团队中分工合作、共同完成安全宣传任务的能力。

学情分析

中职生处于青春期，独立意识逐渐增强，开始关注自身成长和校园生活。但在安全意识、媒介素养、批判性思维和团队协作等方面存在以下特点：

1.安全意识：大部分学生对校园安全有一定认识，但部分学生对安全问题缺乏警惕性，容易忽视潜在安全隐患。

2.媒介素养：随着互联网的普及，学生接触新媒体的机会越来越多，但部分学生对网络信息的辨别能力较弱，易受不良信息影响。

3.批判性思维：学生在面对校园安全问题时，往往缺乏独立思考和判断能力，难以从不同角度分析问题。

4.团队协作：大部分学生具备一定的团队协作精神，但在分工合作、沟通协调方面仍有待提高。

针对以上学情，本节课通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，引导学生树立校园安全意识，提高媒介素养、批判性思维和团队协作能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们积极向上的行为习惯，为实际生活中的校园安全保驾护航。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解校园安全知识、媒介素养、批判性思维和团队协作等方面，教师通过生动的语言、案例进行讲解，使学生掌握相关概念和技巧。

（2）案例研究法：教师提供一系列校园安全案例，引导学生进行分析、讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）小组讨论法：将学生分成若干小组，针对特定话题进行讨论，促进学生间的交流与合作，提高团队协作能力。

（4）实践活动法：组织学生参与校园安全宣传活动，如制作海报、撰写文章等，提高学生的动手操作能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：教师通过展示校园安全事故案例，引发学生对校园安全的关注，激发学习兴趣。

（2）新课讲解：教师讲解校园安全知识，引导学生了解安全意识、媒介素养、批判性思维和团队协作的重要性。

（3）案例分析：教师提供典型案例，学生分组进行分析讨论，提出解决问题的方法。

（4）小组合作：学生分组进行实践活动，如制作校园安全宣传海报、撰写宣传文章等。

（5）总结与反馈：教师对学生的实践活动进行评价，总结课堂所学内容，强调校园安全的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示校园安全知识、案例分析等内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：教师播放校园安全宣传视频，让学生更直观地了解校园安全问题。

（3）在线工具：教师引导学生利用互联网、新媒体等在线工具，进行安全宣传活动的设计和实施。

（4）安全宣传素材：教师提供各类安全宣传素材，如海报模板、文章模板等，方便学生进行实践活动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园安全宣传推广方法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全宣传推广的基本概念。校园安全宣传推广是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全宣传推广在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调安全意识和媒介素养这两个重点。对于批判性思维和团队协作这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全宣传推广相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全宣传推广的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕